проект "Космос"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Название проекта

«Космос. Звезды. Вселенная»

Тип проекта

Познавательно-творческий

Возраст детей

Старшая группа

Продолжительность

проектной

деятельности

Краткосрочный  (февраль 2017)

Раздел программы

ПР, РР,СКР

Цель

Расширять и уточнять знания детей о космосе.

Задачи

-формировать представление детей о космосе, о солнечной системе (планеты, звезды, солнце, луна и т. д.);

-познакомить детей с профессией – космонавт;

-развивать творческое мышление, фантазию, интерес к космосу;

-обогащать словарный запас детей словами: космос, космонавт, ракета, скафандр, шлем, невесомость, планеты, звезды, день космонавтики, космодром, инопланетяне и др.

Приемы

-Непосредственная образовательная деятельность

-Наблюдения в природе.

-Чтение художественной литературы.

- Рассматривание и изучение иллюстрационных материалов.

- Участие в игровой деятельности.

- Самостоятельная деятельность

-Проведение ситуативных бесед

- Продуктивная деятельность.

-Заучивание стихов, песен.

-Организация выставки  работ о космосе (совместная работа детей и родителей)

Результат

-Дети закрепят знания о космосе, об освоении космоса, о космонавтах.

-Пополнение словарного запаса детей по теме «Космос».

-Пополнение развивающей среды в группе по теме «Космос».

Участники

Родители, дети, воспитатели

В ходе реализации проекта формируются ключевые компетентности:

Технологическая

компетентность

1. Умение устанавливать причинно-следственные связи.

Информационная

компетентность

1. Умение делать выводы из полученной информации.

Социально-

Коммуникативная

1. Умение вести диалог со сверстниками.

2. Умение принимать участие в коллективных делах.

Этапы проекта

Содержание деятельности

I этап

(подготовительный, вхождение в тему)

-анализ предметной среды группы;

- беседа с детьми и родителями;

- формулирование целей и задач проекта;

- подбор и изучение литературы по теме проекта.

Основной этап:

- создание в группе условий для реализации проекта;

- деятельность в соответствии с планом проекта.

II этап

(основной)

-Рассматривание иллюстраций о космосе в книгах и энциклопедиях.

-Рассказ воспитателя о космосе, о первом космонавте планеты Земля.

-Беседа «Первый полет в космос», «Каким должен быть космонавт»

Дидактические игры: «Летает, плавает, ездит», «Космос».

-Конструирование из деталей крупного и мелкого конструктора, лего ( «Ракета», «Космодром») .

-Рисование «Ракета», «Инопланетяне».

-Аппликация:с использованием природного материала (крупы) «Солнышко»

-Лепка: «Ракета».

-Сюжетно-ролевая игра «Полет в космос»

-Беседа «Что делает космонавт, чтобы быть здоровым»

Создание условий для самостоятельной деятельности детей: Центр конструктивных игр: мелкий и крупный конструктор для игр.

Центр сюжетно-ролевой игры: атрибуты для игры «Полет в космос».

Центр художественного творчества: материалы для рисования (карандаши, фломастеры, краски, кисточки, бумага, трафареты, пластилин, материалы для изготовления аппликаций.

- просмотр слайдов «Планеты»;

- беседа «Космос. Вселенная»;

- беседа «Земля – космическое чудо. Вид из космоса» (мультимедийная презентация);

-д/и «Расположи планеты правильно»;

- аппликация «Космос»;

- рассказ воспитателя о строении Солнечной системы (мультимедийная презентация);

-д/и «Солнце и планеты».

III этап

(заключительный)

-Организация выставки  работ о космосе (совместная работа детей и родителей)
 -Коллективное панно «Космическое путешествие» 
 -Конкурс чтецов «Стихи о космосе»