ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Разноцветная книга осени»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

№

Критерии

Вид проекта

1.

Доминирующая деятельность в проекте

Игровой, ознакомительный

2.

Предметно-содержательная область

Межпредметный

3.

Характер контактов

Проект, организуемый среди участников одной группы

4.

Количество участников проекта

Коллективный

5.

Продолжительность выполнения проекта

Среднесрочный

Вид  деятельности

Содержание совместной деятельности воспитателя с детьми

Организация предметно-развивающей среды

двигательная

П/и «Лесовичок и листочки», п/и «Кто быстрее найдёт красный листочек», игра-хоровод «Мы шли, шли в огород пришли» «Грибок», «Мы осенние листочки», п/и «Мухомор и боровик», п/и «Зайка серенький»

Разноцветные кленовые листья, вырезанные из цветного картона; грибы мухоморы и боровики, вырезанные из цветного картона, корзинки.

игровая

Д/и «Оденем куклу на прогулку», «Найди кленовый лист и раскрась его», «Найди овощ (фрукт, гриб) и раскрась» «Что где растёт»,  «Чудесный мешочек с овощами и фруктами», «Разложи листочки по корзинкам (по цвету, размеру) С-р игра «Магазин овощей».

Кукла, одежда для куклы; муляжи овощей, фруктов, грибов; альбомный лист с нарисованными листьями, овощами, фруктами, грибами; вырезанные из картона силуэты листьев.

продуктивная

Рисование: «Яблочко румяное», «Разноцветные листочки», «Дождик», «Гриб Боровик», раскрашивание силуэта «Волшебный зонтик», силуэтов овощей (огурец, помидор).

Аппликация: «Яблоки для Ёжика», «Листопад», «Баночка с овощами», «Грибная полянка».

Лепка: «Морковка для Зайчика», «Грибочки».

Конструирование из бумаги « В лес пришла золотая осень», разрезные картинки «Листья клёна»

Альбомные листы, гуашь, кисточки, цветная бумага, клей, пластилин, готовые формы для рисования и аппликации.

коммуникативная

Беседа «Вот и осень к нам пришла»», загадки про осень и осенние дары, пальчиковая гимнастика: «Дождик», «Апельсин», «Компот», «Грибы», «Осенние листья», «Репка», «Капуста», «Хозяйка однажды с базара пришла»,

ситуативные беседы по теме «Осень».

Иллюстрации по теме.

трудовая

Составление букетов из листьев, уборка опавших листьев в корзину совместно с воспитателем, сбор каштанов для поделок.

Корзинки, лопатки.

Познавательно-исследовательская

Наблюдение за природой осенью  во время прогулки. Экспериментирование «Утонет ли листочек в воде?» Игры с природным материалом

( листьями, каштанами)

Листья берёзы, клёна, тазик с водой.

Музыкально-художественная

Слушание мелодии Н. Берговская «Царица Осень», П.И. Чайковский «Времена года», А.Вивальди «Времена года», «Вальс осенних листочков» муз.Вихарёвой,

Магнитофон

Чтение художественной литературы

С.Прокофьева «Сказка про серую тучку», В.Сутеев «Яблоко», «Под грибом», А. Босев «Дождь», сказка «Репка», М. Ивенсен «Падают листья», Ю.Тувим, «Овощи»,Е. Благинина «Дождик», А. Плещеев «Осень», В. Мирович, «Листопад».

Хрестоматия для детей 3-4 лет

Речь в движении

«Мы шли, шли, шли в огород пришли…»

Мы шли, шли, шли.                      (Дети шагают на месте.)

В огород пришли.                            

Вот морковка, вот лучок.             (Указательные движения руками.)

Свёкла есть, есть чесночок.

Мы корзинку возьмём.                 (Движения по тексту.)    

И туда всё соберём.

«Мы-осенние листочки…»

Мы — осенние листочки.            (Машем над головой листьями) 

Мы на веточках сидели.

Дунул ветер – мы цепочкой         (Дети поворачиваются в сторону водящего.)

Друг за другом полетели.         (Бегаем по комнате за воспитателем на носочках.)

Полетели, полетели,

И на землю сели.                           (Присаживаемся на корточки.)

Ветер снова набежал                    (Встаем на носочки, тянемся вверх руками.)

И листочки все поднял,

Повертел их, покрутил,                (Кружимся вокруг себя на месте.)

И на землю опустил.                     (Снова садимся на корточки.)

«Зайка серенький»

Зайка серенький сидит                 (Дети приседают, держа ладони у головы.

И ушами шевелит.                         имитируют шевеление ушками.)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,                  (Дети встают и потирают кисти рук –

Надо лапочки погреть.                греют лапки»)                

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,                  (Дети прыгают на месте, держа руки на поясе)

Надо зайке поскакать.                            

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал –

Зайка – прыг – и ускакал.

«Грибок»

Гриша шел – шел – шел,              (Шагаем на месте)

Белый гриб нашел.                       (Хлопки в ладоши)

Раз – грибок,                                 (Наклоны вперед)

Два – грибок,                                (Наклоны вперед)

Три – грибок,                                (Наклоны вперед)

Положил их в кузовок.                (Шагаем на месте)

Пальчиковая гимнастика

«Осенние листья»

Один, два, три, четыре, пять,           (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать.                (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья берёзы,                               (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,                                                                

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,                                            

Маме осенний букет отнесём.     («Шагают» по столу средним и указательным      

                                                       пальцем.)

«Компот»

Будем мы варить компот,            (Левую ладошку держат «ковшиком»,

Фруктов нужно много.                указательным пальцем правой руки мешают.

Будем яблоки крошить,          (Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)

Грушу будем мы рубить.                   

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.            (Опять «варят» и «мешают».)

Угостим честной народ.

«Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять!                       («Шагают»  пальчиками по столу).

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел,                        (Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел,                                начиная с мизинца.)

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

 «Репка» 
Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку), 
Репку поливали (показываете пальчиками, как льется вода из лейки), 
Вырастала репка (показываете, как растет, выпрямляете постепенно пальчики) 
Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)! 
Тянем-потянем (крючочки левой и правой руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону),
Вытянуть не можем (потрясли кистями рук), 
Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)?
Тянем-потянем, тянем-потянем!
Ух (расцепили руки, потрясли кистями)! 
Вытянули репку.