Методическая разработка. Дидактическая игра по окружающему миру "Что сажают в огороде, что в саду, а что на поле?"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Дидактическая игра

«Что сажают в огороде, что в саду, а что на поле?»

Цель:

 - учить детей классифицировать предметы по определенным признакам ( по месту их произрастания, по способу применения, по цвету, по форме и т.д.)

Задачи:

- развивать быстроту мышления;

- развивать слуховое восприятие;

- развивать речевые навыки ( монологическую и диалогическую речь);

- учить выбирать из всей известной информации ту, которая нужна для решения конкретной задачи, т.е. учить умению сужать поле поиска.

Ход игры:

1)        Воспитатель выкладывает на стол 3 картинки с изображением:

- огорода

- сада

- поля

2) Раздаёт детям карточки с изображением овощей и фруктов;

3) Дети по команде выкладывают карточки к картинкам в соответствии с местом произрастания овощей и фруктов;

4) Задание может быть усложнено – детям задаются дополнительные вопросы:

- что готовят из…..

- из каких фруктов варят компот

- какие овощи красного, оранжевого, желтого цвета

- какие овощи и фрукты ты пробовал

- какие овощи едят сырыми, какие варёными, какие варёными и сырыми

- Разложи овощи и фрукты от самого кислого к самому сладкому

- от самого светлого к тёмному

- от самого мягкого к твердому

- от любимого к нелюбимому и т.д.