ДЕРЕВЬЯ - НАШИ ДРУЗЬЯ
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

ДЕРЕВЬЯ – НАШИ ДРУЗЬЯ

Воспитатель: Никулина Татьяна Леонидовна

МАДОУ ДС №73 «Мишутка»

Методическая разработка конспекта организованной  образовательной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников в средней группе

Цель: уточнить и закрепить знание дошкольников о деревьях.

Задачи: уточнить и обобщить представление детей о деревьях на территории детского сада. Учить определять  деревья  по листикам. Учить ребят, внимательно слушать стихи, отвечать на вопросы. Развивать познавательную активность, логическое мышление   и эстетические чувства. Воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, развивать ответственность за сохранение красоты и богатства родной природы. Создать положительный эмоциональный настрой на совместную с воспитателем работу, воспитывать дружеские взаимоотношения между воспитанниками.

Описание: методическая разработка конспекта НОД, по теме «Деревья в нашем детском саду». Данный материал будет полезен для педагогов,  дошкольного образования Организованная  деятельность  направлена на формирование экологической культуры детей.

Методы: приемы: игровой, наглядный, практический, словесный, художественное слово.

Предварительная работа:  формирование экологической культуры у  дошкольников; рассматривание картин «Деревья»; чтение рассказов и стихов о природе, экскурсия по территории  детского сада, наблюдение за деревьями на прогулке.  Загадки о деревьях. Заучивание стихотворений о деревьях.

Оборудование:  иллюстрации с изображением деревьев. Стихи  загадки, д.и. «Собери дерево», смайлики,  магнитная доска. Стихи: И. Семенова «Береза пушистая», В. Аношина  «Липа».

Ход ООД

- Ребята мы свами живем в удивительном мире природы. Она зимой спит, а весной  пробуждается.

-Вы, наверное, все заметили, что весной все начинает зеленеть. Под ногами зазеленела трава. А на деревья зазеленели листики.

- А вы любите природу? Деревья? Каждое дерево красиво по- своему. В природе не бывает два одинаковых листика.  А у дерева есть что?

- Корень, ствол, кора, ветки, листья, плоды.

А, вы, хотите поиграть?

-Да!

Игра «Собери дерево» (Дети собирают дерево, из частей) .

- Молодцы! Правильно!

А сегодня мы свами познакомимся с деревьями,  которые растут в нашем городе. Вот послушайте стихотворение и отгадайте, о каком дереве идет речь?

Эта модница лесная,

Часто свой наряд меняет:

В шубке белой – зимой,

Вся в сережках весной,

Сарафан, зеленый  - летом,

В день осенний – в плащ  одета,

Если ветер налетит,

Золотистый плащ шуршит,

Ребята, узнали зеленую модницу?

Дети (береза)

- Молодцы! Это береза!

А теперь посмотрим на нашу березу.

- Она какая?  (Дети отвечают на вопрос)

- Она нежная, красивая, гибкая, «Белокурая» береза,   кора у нее белая с черными пятнышками.

Молодцы!  Правильно! А еще березу называют  «гонким» деревом, она растет быстрее всех деревьев.

Физкультминутка «Берёзка»

Мы берёзку посадили,                        Выпрямиться, стоя за столом.

Мы водой её полили,                           Руки согнуть к плечам, ладонями вперёд.

И берёзка подросла,                            Потянуть руки вверх.

К солнцу ветки подняла,

А потом их наклонила                         Руки вниз, спина прямая.

И ребят благодарила.                          Поклоны головой сесть

А теперь ребята, послушайте следующее стихотворение 

Во дворе оно растёт…
Добывают пчёлы мёд
из цветочков золотых,
что в ветвях цветут густых.
От простуды и от гриппа

лучший доктор — липа.

Ребята,  о каком дереве рассказывает поэтесса?

Безусловно! Это липа.  Посмотрите на липу.  Когда  она цветет, то  издает такой аромат, что все  пчелы слетаются к ней.  Пчелы производят мед из нектара цветков липы. Этот мед  называют липовый.  Он имеет зеленоватый оттенок и обладает весьма полезными свойствами.

Ребята, а какую помощь  могут  оказывать  деревья людям?  Животным? Птицам?

(Ответы детей)

-Деревья выделяют кислород. Чтобы мы дышали свежем,  воздухом.

-Можно спрятаться в тени летом, от жары!

- Чтобы зимой погреться на печи.

- Птицы делают гнезда из веток.

- На деревьях есть плоды, и птицы, и животные питаются ими.

- Из ивовых веток можно сплести корзины, мебель и  так далее.

Дети все деревья весной покрываются зелеными листиками, только одно дерево покрывается пушистыми цветочками - это верба.

Весна еще не сшила
Лесам, полям рубашки,
Лишь верба распустила
Кудрявые барашки.

Барашки золотые
Бегут по тонким веткам,
Веселые, живые,
Как маленькие детки.

А как нужно относиться к деревьям?        (Ответы детей)

- Не ломать ветки.

- Не рвать листики.

- Не рвать ягоды

-Поливать если лето засушливое.

- Правильно нужно беречь природу и все живое.

Рефлексивно-оценочный этап

Вот и закончилось наше занятие  А, что интересного сегодня вы узнали? (У  вербы -  пушистые  цветочки. У березы  белый ствол. У Липы очень   цветочки).

- А теперь,  возьмите смайлики и прикрепите на магнитной доске, кому было, весело и интересно веселый, а кому грустно то грустный.

-Молодцы! А вами гожусь! (Воспитатель хвалит детей)

Список литературы:

1.Алешина, Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающей  действительностью / Н.В. Алешина. - М., 2001

2.Молодова, Л.П. Экологические праздники для детей. - М., 2008