Проект "Мы встречаем Новый Год"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Проект на тему «Мы встречаем Новый год»

Автор  проекта: воспитателя средней группы «Непоседы»

               Авдиенко Е.И.

Актуальность и значимость.

Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формирование любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Мы встречаем Новый год»

   Цель нашего проекта не только познакомить детей с традициями празднования нового года, но и подарить ребенку  праздник и подарки, настоящее Новогоднее Волшебство!

 Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника

Содержание работы.

Объект исследования: Новый год - как источник радости.

Предмет исследования: Новогодние традиции нашей страны.

Тип проекта:

• по составу участников- групповой (дети, родители, педагоги)

• по целевой установке – информационный, творческий.

• по срокам реализации – краткосрочный (две недели) .

Цель:  Знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране.

Задачи: 

- Познакомить с традициями праздника Новый год: изготовление подарков, встреча гостей.

- Развивать познавательные и сенсорные способности в процессе исследования различных материалов (ткань, бумага, фольга, пластилин, природный материал).

- Учить самостоятельно  создавать выразительные образы  в рисовании, лепке, аппликации).

-Развивать двигательные,  ритмические способности и умения создавать выразительный образ в движении, танцах.

-Стимулировать к общению на разные темы.

-  Развивать у детей организаторские способности в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.

-  Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.

Организация деятельности в рамках проекта.

- Беседа «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год».

- Провести интервьюирование детей: «Какой подарок хотели бы получить от Деда Мороза».

- Подбор и просмотр видео мультфильмов на новогоднюю тематику.

- Чтение и обсуждение сказок, песен, стихов, отгадывание загадок (новогодняя тематика) ;

- Подбор и разучивание стихов к Новогоднему утреннику.

- Подбор и рассматривание репродукций, фотографий, открыток;

- Подбор раскрасок на новогоднюю тему;

- Организация выставок детского творчества .

Итоговое мероприятие: Новогодний праздник

Тематика занятий по ознакомлению дошкольников с традициями празднования Нового года.

• « Гости» Формирование целостной картины мира (познавательное развитие)
•  «Вставайте в хоровод встречайте Новый год!» » Развитие речи, (речевое развитие)
•  «В новогоднем лесу» Конструирование (познавательное развитие)

Художественно – эстетическое развитие

       Чтение художественной литературы.

      Чтение стихотворений о ёлке. Сутеев «Ёлка»,пер. М.Михалков  «Два Мороза»,А.Ганзен «Ёлка», М.Дружинина «Дед Мороз», «Хлопушка», загадки о ёлке, снежинках, Усачёв «Дед Мороз в детском саду»

                                            Мастерская Деда Мороза.

•  «Снегопад», «Ёлку нарядили игрушками мы» Аппликация

•  «Снегурочка – внучка Деда Мороза», «Наша ёлка» Рисование
•  «Снегурочка», «Новогодние шары» Лепка

 Слушание музыки, пение песенок.

Познавательно – коммуникативная деятельность.

            Дидактические игры:

• «Какое время года?»
• «Чем украсим ёлку?»
• «Составь пазлы»

• «Собери фигурки»

• «Подари игрушки по цвету»
• «Что в мешке у Деда Мороза?»
• «На что похоже»
• «Помоги Незнайке сосчитать снежинки»

       Словесные игры:

•  «Подарки»
•  «Назови четыре предмета»
•  «Оживи картинку?»
•   «Так бывает или нет»
•  «Кто  что умеет делать»

  Беседы: 

•  «Скоро праздник Новый год?»
•  «Почему бывает Новый год зимой?»
• «Пишем письмо Деду Морозу»
• «Какие подарки ждёте?»

       Рассматривание картин, фото.

•  «Праздник в детском саду»».
• «Как дети готовятся к Новому году»
• «Как я праздновал Новый год в семье»»

        Опыты : 

• «Снег, лёд»,
• «Цветные льдинки»
•  «Скользкая дорожка»
• «Кто на праздник к нам идёт (следы большие и маленькие)
•  «Тяжелый – лёгкий»
•  « Почему растаял снег?»

  Игровые ситуации: 

• Сундучок Деда Мороза.
• «Мы едем, едем, едем»
• «Украшаем нашу группу».  
• «Праздник для игрушек».

             Строительные игры: «Теремок для зверей», «Горки»

 Физкультурно – оздоровительная деятельность

• Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Разбудим мишку», «Варежка», «Заморожу», «Весёлый колокольчик», хоровод «Ёлочка», «Снежная фигура замри».
• Упражнения на дыхание:  «Как воет волк», «Ветер, ветерок, ветрище».
• Пальчиковые игры:  «Зайчик», «Чьи ушки?», «Белка прыгает по ветке». 

         Мультфильмы:

«Ну погоди! », «Дед Мороз и серый волк» «Каникулы в Простоквашино», «Дед Мороз и лето», «Как Ёжик и Медвежонок Новый Год встречали».

                                Взаимодействие с родителями:

• Совместная деятельность родителей и  детей. Выставка работ «Новогодняя сказка»
• Подготовка костюмов к новогоднему празднику. Проведение новогоднего праздника «Новый год к нам пришёл».
• Помощь в оформление группы к новому году.
• Общение с детьми в группе на тему: «Как мы в семье встречаем Новый год» (подготовка презентаций)
• Консультация: «Что подарить на новый год»
•  «Безопасность детей во время новогодних праздников»
•  «Новый год для детей. Как устроить праздник».

Литература:

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.

2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.

3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.

4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.

5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.

6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2013.

7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.