«В руки к нам Книга Жалоб попала».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

                        КОНСПЕКТ  «В руки к нам Книга Жалоб попала».

для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

                Воспитатели: Апанская  Ж.В.

Цель:

Развитие представление о зависимости между состаянием окружающей среды и действиями человека,в том числе ребенка;знаний элементарных навыков экологически грамотного и безопасного поведения в городе.

Задачи:

- развивать познавательный интерес к миру природы;

-формировать экологическую культуру, желание сохранить свой город в чистоте;

-привить любовь к родному городу;

-воспитывать интерес и желание узнавать больше о своем родном городе.

Методы и приемы :

-словесные (беседа, рассказ, пояснение, фронтальный опрос);

-наглядные (иллюстрации, картинки );

-игровые (д\ игры).

Предварительная работа:

-беседы с детьми "Любимый город", "Что такое субботник?";

-привлечение детей к уборке на прогулочном участке, посадке деревьев и цветов;

-семейный конкурс  знаков, отражающих правила содержания города в чистоте и порядке;

-изготовление поделок из фантиков, коробочек и др. упаковочного материала на занятиях по конструированию, аппликации.

Оборудование и материалы:

 Макет города;  плакат «Берегите нашу планету Земля»;  предметы мусора (пластмасса, текстиль, бумага);  телефон;  картинки для схемы: мусорный пакет – мусоропровод – контейнер – свалки;  иллюстрации с изображением мусорных контейнеров и свалки; коробочки-контейнеры для сбора пластмассы, бумаги, текстиля;  вывеска с названием завода по переработке текстиля, пластмассы, бумаги; карандаши; листы бумаги для рисования предметов; фотография контейнера для сбора пластмассы в нашем городе, модели деревьев, кустарников, клумб;

Ход занятия:

Звонок по телефону:

- Здравствуйте, дети и взрослые! Я – Фея Природы, очень обеспокоена загрязнением окружающей среды в нашем городе. Вы не знаете, что могло случиться, почему воздух стал грязным, плохо дышится, серая пелена над городом. Посмотрите на макет города и выясните причину. Дети, я очень надеюсь на вашу помощь.

Воспитатель и дети подходят к макету.

-  Действительно, серая пелена!!! Вот какая проблема! Нам надо ее решить. Дети, посмотрите, что же произошло в нашем городе?

(ответы детей: выброс с завода, много машин).

- В городе воздух загрязнен от большого количества заводов, фабрик, машин, которые выбрасывают в воздух ядовитые частицы – радионуклиды. Мы их не видим и не ощущаем, но они очень вредны для нашего здоровья.

 В нашем городе насчитывается более 50 предприятий, которые дают высокий уровень загрязнения воздуха, воды, почвы. Еще одним загрязнителем воздуха является транспорт. Каждый автомобиль выбрасывает в воздух, представьте себе, более 3 кг вредных веществ в день.    

 В нашем городе охраной природы занимаются экологи предприятий, заводов. Дети, что может произойти, если никто не будет заниматься охраной природы и окружающей среды?

                                             Ответы детей:

- Будут погибать растения, животные;

- Человек будет болеть;

- Воздух вокруг станет удушливым;

- Станут грязными реки, озера, моря.

-  Ребята, что бы вы посоветовали сделать, чтобы воздух в нашем городе стал чище?

(ответы детей: заводы должны иметь хорошие очистительные фильтры).

- На наших заводах ставят современные фильтры, но этого все равно мало, некоторая часть отходов все равно попадает в воздух, которым дышим мы и окружающая природа,а скажите что еще зависит от детей?

(ответы детей: люди должны следить за исправностью своих машин, проходить техническое обслуживание;следить за исправностью своих машин, проходить техническое обслуживание;больше ходить пешком, а не ездить на машинах,можно взрослым до работы добираться на велосипеде).

-  В некоторых странах стали меньше использовать машины, добираясь до работы на велосипедах. Переводят городской транспорт на электротранспорт или транспорт с газовым оборудованием.

- Посмотрите пелена с города исчезла потому, что вы правильно ответили на вопросы и решили проблему с загрязнением воздуха. Что еще угрожает природе?

(ответыдетей: на улицах города много мусора).

-Откуда же появляется мусор?

(ответы детей)

- Проблема отходов на нашей планете стоит очень остро. Ежегодно от каждого человека остается около 500 (пятисот) кг мусора. Это консервные банки, пакеты, различная упаковка, бутылки, бумага и другой мусор,дети попробуйте описать путь мусора(дети выкладывают схему " мусорный пакет – мусоропровод – контейнер - свалка").

 - Свалка – это катастрофических размеров экологическая проблема (показ картинки). Ведь мало кто заботится о том, чтобы перерабатывать мусор, поэтому все это гниет и разлагается на воздухе, нанося вред природе.

- А можно ли поджигать мусор? Почему?  (при горении бумаги, пакетов, пластмассовых бутылок и другого мусора выделяются опасные вещества, которые загрязняют воздух, и мы дышим им).

- Подумайте, можно ли закапывать в землю банки, стекло, пластмассу?

 (ответы детей: нет, нельзя. Они долго разлагаются).

- А что же делать с мусором? (ответы детей).

- Дети, мусор можно использовать как вторичное сырье. Открывают заводы по переработке вторичного сырья, чтобы сделать из них новые, полезные вещи, предметы. А теперь немного отдохнем.

     Физкультминутка           

Мы по улице идём, на которой мы живём,

Мы бумажки и стекляшки собираем и кладём,

Раз в ведро, а два – в корзину,

Наклоняем дружно спину.

-Во многих странах, где заботятся о природе, мусор сортируют. В городах устанавливают контейнеры разных цветов, в которые нужно складывать отдельно бумагу, стекло, пластмассу, текстиль и другие отходы.

 -В нашем городе в некоторых местах стоят контейнеры для сбора пластмассы (показ фотографии). Каждый житель нашего города может дома сортировать мусор и сдавать их в приемные пункты вторичного сырья. Это будет небольшой, но весьма существенный вклад в улучшение окружающей нас среды.          

- Дети, давайте откроем заводы по переработке мусора и вы будете сотрудниками этих заводов. Разделимся на 3 команды (дети делятся на три команды).

- Первый завод – это завод по переработке пластмассы. Кто хочет стать сотрудником этого завода? Второй – завод по переработке текстиля. Третий – завод по переработке бумаги. (Дети распределяются по желанию,и берут контейнеры для мусора).

- Дети вы должны собрать свой мусор и переработать его, создать новые вещи и предметы. Для этого каждый член команды должен нарисовать то, что можно сделать из отходов бумаги, текстиля и пластмассы и пропустить через окно завода. Например: из стекла можно сделать новую вазочку (показ).

     ( дети выполняют задание, и каждый ребенок говорит, что у него получилось).

- Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, что из мусора можно сделать полезные для человека вещи и при этом не засоряется наш город!

- Теперь наш город чистый! Давайте, дети, скажем основные правила по охране природы в нашем городе (ответы детей).

 -А теперь позвоним Фее Природы:

- Фея природы, мы поняли причины плохого экологического состояния в нашем городе и решили эту проблему.

Фея Природы: - Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли.