Проект "Покормите птицзимой"
проект по окружающему миру (старшая группа)

1. Название проекта:  «Покормите птиц зимой»
2. Актуальность: Тема проекта «Покормите птиц зимой» выбрана  не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

3. Цель: пополнение и обогащение знаний детей по теме: «Зимующие птицы».

4. Задачи:

• Расширять знания детей о зимующих птицах;
• Расширить представление о внешнем виде птиц в зимний период;
• Способствовать развитию памяти, восприятия;
• Воспитывать заботливое отношение к птицам.

5. Предварительная работа:  разработка методических материалов, подбор художественной литературы, иллюстративного материала,  настольно – печатных  и  дидактических    игр  по  данной теме; подготовка материала для продуктивной деятельности.
6. Вид/тип проекта: информационно - творческий, групповой.
7. Сроки проведения: краткосрочный,  2 недели (январь 2019 года).
8. Участники проекта: дети старшего возраста, родители, воспитатели.
9. Ожидаемые результаты (продукт проекта):

• Расширятся знания детей о зимующих птицах, о внешнем виде, повадках;
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активнось  и заитнересованность в образовательном процессе детей у родителей;
• Сформируется заботливое отношение к живой природе;
• Изготовление газеты «Чем кормить  птиц зимой».

10. Авторы проекта: воспитатель Дедова Елена Васильевна.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми и родителями:

• Педагог:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно – ролевых  игр с детьми.

• Дети: Ежедневная подкормка птиц; заучивание потешек, стихотворений о птицах, беседы, рассматривание иллюстраций, игры.

• Сотрудничество с родителями:

Изготовление книжек – малышек о зимующих птицах, оформление информации для родителей по теме проекта.

Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ.

Необходимое оборудование

              Литература – Загадки о птицах, книги русских писателей, сказки.

             Музыка – Аудиозапись голосов птиц.

             Иллюстрации – зимующие птицы нашего края, птицы зимой у кормушки, кормушки.

Продукты проекта

             Книжная выставка «Птицы – гости нашего двора».

             Книжки - малышки, выполненные родителями с детьми.

              Изготовление газеты «Чем кормить птиц зимой».

Реализация проекта

Основное направление ФГОС – познавательное развитие

Форма работы с детьми        Игра.  Наблюдения. Беседа. Решение проблемных ситуаций. Экспериментирование. Чтение.

2.  Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми: 

• чтение художественной литературы (загадки, пословицы, поговорки);
• просмотр м\ф, телепередач о птицах («Серая шейка», «Дети и птичка» А. Плещеев, «Воробьишко»);
• занятия, беседы («Наши пернатые друзья», «Чем питаются птицы зимой»);
• наблюдения, подкормка птиц;
• рисование, аппликация («Птицы синие и красные», «Где обедал воробей»);
• подвижные игры («Совушка – сова», «Перелет птиц»);
• дидактические игры(«Четвертый лишний», «Какой птицы не стало», «Чей хвост»).

Мероприятия по работе с родителями: 

- изготовление книжек - малышек;

- организация выставок детских работ:  рисунков, аппликаций;

- проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению кормушек.

                            3.  Заключительный этап:

- оформление фото выставки;

- показ инсценировки для детей сада «Воробьишко»;

- оформление газеты «Чем кормить птиц зимой».

 Ожидаемый результат:

Педагог

-удовлетворение проведенной работой и результатами проекта.

-собран и систематизирован  весь материал по теме проекта.

Дети 

-знают и называют большое количество зимующих птиц;

- отличают и сравнивают птиц:

-у детей появилась ответственность и забота о пернатых друзьях;

-в свободной деятельности широко применяют стихотворения, пение песен о птицах, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.

У родителей 

-появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с природой, участвовать в жизни группы.