Конспект "Семья"
план-конспект занятия по окружающему миру

                                        Конспект занятия

                                      «Папа вызывает врача»

 Педагогический замысел:

1.Учить детей брать на себя роли мамы, папы и врача, действовать адекватно    роли, доводить взятую роль до конца игры;

2. Учить детей действиям врача: осмотреть больного, измерить температуру, посмотреть горло, послушать трубочкой и т. д;

 пользоваться в игре атрибутами по назначению; сопровождать речью свои действия, вести простые диалоги;

 3.Воспитывать у детей устойчивый интерес к игре,  дружеские взаимоотношения;

    4.Учить детей относиться к кукле , как к дочке;

    5.        Учить отражать в игре труд взрослых, передавать отношения между людьми.    

Оборудование: медицинский халат и шапочка, медицинская сумка с инструментами, дополнительно: пипетка,бутылочка с каплями, горчичники; кукла с завязанным горлом в кроватке, два телефона, умывальник, мыло, полотенце (из кукольного уголка).

  Содержание игры:

• «Ребята, недавно мы с вами читали интересную сказку К.Чуковского «Айболит». Вспомните, кого лечил  доктор? Что болело у зверей? Как их лечил добрый доктор Айболит? (дети перечисляют)». Педагог просит вспомнить отрывок из произведения и прочитать.
• « Вы хотите поиграть в игру «Доктор»? Распределяются роли врача, мамы и папы, обговариваются действия участников.
• « Посмотрите внимательно на игровой уголок: кто у нас будет вместо больной дочки? Правильно , кукла».

Педагог помогает детям начать игру, распределив роли «в семье»: папа вызывает доктора по телефону к больной дочке, а мама сидит около ребенка, гладит ее по головке, дает пить и т. д.

Приходит врач в белом халате со всеми атрибутами.

• «Здраствуйте, что у вас случилось?»
• «У нас заболела дочка. У нее высокая температура».
• «Где я могу помыть руки?»(доктор) . Папа показывает умывальник и подает доктору полотенце .

Врач спрашивает дочку о том, что у нее  болит, осматривает, ставит градусник , слушает, смотрит горло. Педагог по ходу игры помогает детям выполнять действия и сопровождать их речью:

• «Мама,спросите у доктора, как вам лечить дочку?»
• «Доктор, скажите маме и папе, какая температура у их дочки: высокая или нормальная?»
• «Я вам выпишу рецепт, а вы купите лекарство в аптеке»

Если врач пытается сразу уйти, ему надо предложить понаблюдать за больной дочкой , посидеть у кровати, еще раз измерить температуру. Члены семьи  прощаются и провожают врача.