Исследовательский проект "Как растения пьют"
творческая работа учащихся по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Автор : Копылова Варя , воспитанница подготовительной группы № 14 Руководитель проекта : Скороходова Е.Н ., воспитатель 1 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ: « Как растения пьют » ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА ПЕРСПЕКТИВА» ДО «ЗНАЙКИ»

Слайд 2

2 Цель : доказать , что растения являются живыми организмами и нуждаются в воде. Задачи : с помощью подкрашенной воды увидеть движение питательных веществ в растениях , изучение стебля растения на опыте с листьями салата . У мамы на подоконнике растет много цветов. Она за ними ухаживает, поливает и говорит, что растения также, как и люди, нуждаются в питании и в воде. Мне стало интересно, как же не имея рта, растения пьют воду. Чтобы это узнать, мы с мамой решили провести этот опыт.

Слайд 3

3 Из книги «Большая энциклопедия дошкольника» я узнала из чего состоят растения, для чего нужны корни, стебли и листья . А в книге «Занимательные опыты» мальчики, используя такое свойство, как капиллярность: с помощью платка и стакана с водой через маленькое окошко напоили своего друга. Там же и описывается опыт с перекрашиванием лепестков цветка.

Слайд 4

4 Термин «капилляр» происходит от латинского слова capillus - волос. Капиллярные явления впервые были исследованы Леонардо да Винчи в пятнадцатом веке. Капиллярная система растений немного похожа на кровеносную систему животных и человека. В быту капиллярность лежит в основе впитывающих свойств тканей, питания растений, движения чернил по стержню.

Слайд 5

5 Для опыта понадобятся : стаканы с водой, защитные перчатки, листья салата и пищевые красители.

Слайд 6

6 Наливаем в стакан с водой пищевой краситель , перемешиваем, опускаем лист салата в стакан с подкрашенной водой.

Слайд 7

7 Подкрашенная вода поднимается вверх и окрашивает листья в разные цвета. Это явление называется капиллярностью .

Слайд 8

8 Капиллярность позволяет корням растений всасывать воду из почвы и направлять ее к листьям. Это позволяет растениям жить . Корень и стебель работают как маленькие «насосы», они поднимают воду из земли до цветка .

Слайд 9

9 Капиллярность используют во многих областях: окрашивание тканей, пропитка водоотталкивающими средствами, для регулирования движения и сохранения влаги в почве. Флористы окрашивают цветы для создания оригинальных композиций.

Слайд 10

10 Итак, я узнала, что: 1. Растения являются живыми организмами и нуждаются в воде. 2. Вода движется вверх не по всему стеблю, а по особым путям- сосудистым пучкам от корней к листьям. 3. Из корня вода с питательными веществами поступает в стебель, а по стеблю к листьям и цветам.

Слайд 11

11 Во время проведения опыта у меня возник вопрос: Моим домашним питомцам: улиткам, рыбкам и кошке, кроме воды, нужны еще тепло, воздух и свет. Интересно, а растения тоже нуждаются в свете, тепле и воздухе? Я обязательно это узнаю и расскажу вам об этом в следующий раз . Спасибо за внимание !