Проект "Огород на окне"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Название: «Огород на окне»

Автор: Мингалимова Татьяна Геннадьевна.

Участники: Дети, воспитатели, родители, дети подготовительной группы.

Возрастная категория: младший дошкольный воздаст.

Вид проекта: исследовательско-творческий.

Актуальность: Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Цель: Развитие познавательного интереса детей в процессе выращивания и наблюдений за растениями.

Задачи: 

Образовательные:

• Дать первоначальные представления о растениях (строении, росте, уходе).
• Познакомить с инструментами, материалами для посадки.
• Дать представления о выращивании растений

Развивающие:

• Научить с помощью воспитателя сажать растения.
• Научить поливать растения под руководством воспитателя
• Развивать умение пользоваться орудиями труда, убирать их на место после работы.
• Обогащать речь и активизировать словарь детей: лук, семена, земля, вода, солнце, сажать, поливать, смотреть, наблюдать.
• Формировать интерес к познавательно—исследовательской деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.
•  Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности

Продукт проекта: Рассада для клумб на участке для прогулок. Свежие огурцы, выращенные на подоконнике в группе. Фотоколлаж «Огород на окне» для украшения приемной.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

Основной этап (практический).

Заключительный этап.

Ожидаемые результаты:

• Дети получат представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают;
• Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия;
• Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям;
• Обогатится словарный запас детей;
• Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

1-Этап. Подготовительный.

1.Актуализация имеющихся знаний дошкольников: определение знаний детей по теме.

2.Проведение бесед и составление плана реализации проекта.

3. Подготовка оборудования для реализации данного проекта.

4.Определили цель и задачи проекта.

5. Подбор учебной и методической литературы по теме проекта

                                    2- Этап. Основной.

1. Беседы: «Что такое огород и что на нём растёт», «Что такое «Огород на окне», «Какие растения можно вырастить на подоконнике», «Семена».

 2. Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Рост и развитие растений», «Вода и росток», «Солнце и росток», «Проращивание семян», Наблюдения «Что растет на огороде?».

3. Практическая деятельность: Отбор и посев семян, Полив, уход и наблюдения за овощными культурами.

4. Экологические занятия по темам: «Семена», «Первые всходы», «Мир овощей».

5. Игровая деятельность: Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Узнай на вкус и запах?», «Что растет на огороде?», «На что похожи овощи?», «Какого цвета овощи?».  

Словесные игры с движениями: «Вершки-корешки», «Большой — маленький», «Назови как можно больше признаков», «Узнай, о чем я говорю». Игра «Назови ласково».

Настольные игры: Парные картинки, лото «Овощи», «Цветы»

 Рассматривание иллюстраций с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике. Рассматривание различных семян.

6. Художественно - творческая деятельность детей: Рисование «Огурцы и помидоры». Лепка «Бананы».

 7. Речевое развитие: Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки». Загадывание загадок, Рассказ детей по теме: «А у нас в огороде». Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц и поговорок об овощах.  Слушание песенок.

8. Оформление альбома: «Овощи и фрукты». Оформление фотоколлажа «Огород на окне».

9. Работа с родителями: «Помощь ребенка на огороде». Привлечение родителей к сбору материалов

3-Этап. Заключительный.

1. Оформление огорода на окне.
2. Размещение в приемной фотоколлажа «Огород на окне».

В результате реализации проектной деятельности: 

• В группе был создан «Огород на окне»,
• Дети получили представления о том, что растения живые, их надо поливать, сажать, выращивать,
• Дети расширили представления о труде взрослых, научились называть трудовые действия,
• Участники проекта получили положительные эмоции.

Продукт проекта.

• Рассада для оформления клумб на участке для прогулок.
• Фотоколлаж «Огород на окне».
• Альбом для рассматривания «Овощи и фрукты».