ООД "Прогулка по осеннему лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад общеразвивающего вида №151»

Конспект

Организованной образовательной деятельности

 в старшей группе

 «Прогулка по осеннему лесу»

ОО «Познавательное развитие»

с элементами «Художественно-эстетического развития»,

«Речевого развития», «Социально-коммуникативного развития»,

«Физического развития»

Воспитатель группы №4

Попова Ю.А.

Воронеж 2018

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних особенностях.

Задачи:

Образовательные:

-уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;

-активизировать словарь детей по теме;

-совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

-сформировать у детей обобщенное представление о лесе, об осенних периодах;

-закрепить знания детей об основных признаках осени.

Развивающие:

-развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

-развивать мелкую  моторику.

Воспитательные:

-воспитывать у детей бережное отношение к природе;

-создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Оборудование и материал:

Кленовый лист, картины с изображением 3 периодов осени, мяч, мольберты, изображение осенних деревьев (дуб, рябина, ель) и плоды деревьев, на каждого ребенка шаблоны дерева, клейстер, кисти клеевые, влажные салфетки, нарезанные нити (желтые, зеленые, каричневые), мультимедийное оборудование с презентацией.

Валеологическое упражнение «Добрый день»

Добрый день!

Улыбнись скорее!

И сегодня весь день будет веселее.

В: добрый день, милые дети, вы всех прекрасней на свете.

Вот таких, добрых и хороших, я приглашаю в путешествие в осенний, сказочный лес. Вы согласны?

А осенний, кленовый листочек, который залетел к нам в детский сад, поможет нам. Он укажет нам путь.

Координация речи с движением

«Мы идем в осенний лес»

Мы идем в осенний лес. - маршируем на месте

А в лесу полно чудес! - разводим руки в стороны, «удивляемся»

Дождь вчера в лесу прошел – потряхиваем ладонями обеих рук

Это очень хорошо. - хлопаем в ладоши

Будем мы грибы искать – приставляем ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую сторону

И в корзинку собирать. - сводят руки перед собой в «корзинку»

Вот сидят маслята, - загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на каждое название грибочка

На пеньке – опята,

А во мху – лисички,

Дружные сестрички. - делают манящие движения руками

«Подосиновик, груздок, - грозят указательным пальцем правой руки

Полезайте в кузовок! – присесть, обнять себя руками

Ну, а ты, мухомор, - встаем, разводим руками в стороны

Украшай осенний бор!»

В: ребята, посмотрите, как красиво вокруг! Мы попали в настоящий, сказочный лес.

Осень- хозяйка леса. Бережёт его красоту и чистоту. Тихо в осеннем лесу. Только слышно, как ветерок шумит да листочки шуршат.

Осень – это время когда все меняется.

В: назовите осенние месяца по порядку.

В: как можно назвать осень в сентябре?(ранняя) Как можно назвать осень в октябре?(золотая)  Как можно назвать осень в ноябре?(поздняя)

Давайте попутешествуем по этим периодам осени. А поможет нам листочек.

Листик, листик

Ты лети,

 Осенний лес
Нам покажи.( на экране появляется ранний период осени)

В:ребята, какая осень изображена на экране? Почему вы так решили? А что происходит с природой ранней осенью?

(погода теплая, на деревьях еще много зеленых листочков, дни становятся короче, а ночь длиннее, идет теплый и моросящий дождь, созревают желуди, орехи, улетают перелетные птицы)

В: вы сказали, что осенью созревают плоды деревьев. Ой, ветерок налетел и все плоды деревьев перемешал.(на подносе жёлуди, ягоды рябины, шишки) Посмотрите , какие плоды? С какого дерева?

Игра «С какого дерева плод»

В: путешествуем дальше по осеннему лесу?

Листик, листик

Ты лети,

 Осенний лес
Нам покажи.( на экране появляется золотой период осени)

В: посмотрите, в каком периоде осени мы оказались теперь?  А что происходит с природой  в золотой период?

(дуют холодные ветры, желтеет листва и высыхает трава, цветы вянут, по утрам бывают туманы, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, насекомые исчезли, солнце светит редко)

В: почему  этот период называют золотая осень? (потому, что на деревьях листья красные, желтые, оранжевые) Одним словом, разноцветные. Дети, а как вы понимаете слово «Листопад»? (ветер срывает листья с деревьев, листья летят и кружатся в воздухе)

В: ветер – шалунишка подул сильнее и все листочки разбросал.

Упражнение «Какой у тебя лист?»

Лист дуба – дубовый
Лист березы – березовый
Лист рябины – рябиновый
Лист осины – осиновый
Лист клена – кленовый.

В: ребята, а что делают в лесу с опавшими листьями. Их собирают? (нет) А куда они деваются? (Перегнивают.) А это не вредно для леса? (нет, наоборот, листья укрывают корни деревьев и защищают их от мороза, а когда они гниют, то образуются вещества, которые удобряют, питают землю) Оставьте листики на полянке, пусть они тоже принесут пользу.

В: отправляемся снова в путь.

Листик, листик

Ты лети,

Осенний лес
Нам покажи.( на экране появляется поздний  период осени)

В: какая же осень на этой картине? Что бывает поздней осенью?

(листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо серое, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз, лужи покрываются корочкой льда, солнце показывается очень редко)

А какой период осени сейчас?

Игра «Осенние слова» (передача мяча по кругу)

В: Какими словами вы можете её описать? Какая бывает поздняя осень? (дождливая, ветреная, холодная, пасмурная, сырая, хмурая, унылая, грустная, печальная, долгая или затяжная)

Какой период осени вам больше нравится? Я предлагаю вам завершить работу которую мы начали на другом занятии «Деревья в разные периоды осени». Но прежде чем приступить к работе, нам нужно размять пальцы рук.

Пальчиковая игра: «Осенний букет»

(ребенок проводит пальчиковую игру)

Раз, два, три, четыре, пять

- Будем листья собирать. (сжимать и разжимать кулачки)

Листья березы

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба (загибать поочерёдно пальцы)

Мы соберём

В вазу осенний букет отнесём (пальцы шагают по ладошке)

В: Ребята, сейчас я вам предлагаю закончить работу которую мы начали. Возьмите себе шаблоны  и подумайте, какую осень вы хотите изобразить: раннюю, золотую или позднюю.