Проект "Осень, осень - в гости просим!"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Опубликовано 19.10.2019 - 13:32 - Мясникова Анна Марковна

Велика роль природы в духовной жизни общества. Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка, в первые годы жизни в значительной степени зависит от природного окружения. Дело охраны природы зависит в большей мере от сознательности каждого человека, его гражданской ответственности за судьбу родной природы, и это в свою очередь требует усиления внимания к воспитанию у людей, бережного отношения к природе, начиная уже с дошкольного возраста – периода становления основ будущей личности. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами наблюдения за природой, видеть её красоту.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_osen_osen_-_v_gosti_prosim.doc	672.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №47 «Елочка»

г. Улан- Удэ

ПРОЕКТ

«Осень, осень – в гости просим!»

Воспитатель: А.М. Мясникова

2019 год

Срок реализации педагогического проекта:

С 30.09.2019 г – 4.10. 2019 г (краткосрочный проект).

Вид проекта:

Познавательно-творческий, игровой

По количеству участников:

Групповой.

Участники проекта:

Воспитанники, родители воспитанников, воспитатель.

Актуальность проекта:

Цель проекта:

Формирование познавательного интереса к окружающей среде: познакомить детей со временем года «Осень», осенними явлениями природы, названиями овощей, фруктов.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с понятием «время года - осень» и сезонными изменениями происходящими осенью.

• Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов.

• Активизировать словарь по лексическим темам: «Осень», «Фрукты», «Овощи»

• Вызвать интерес у детей к наблюдениям, умению замечать наблюдения происходящие в природе

• Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков;

• Воспитывать бережное отношение к природе.

• Приобщить родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Предполагаемый результат:

Дети: участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением осени- как времени года, ее характерными признаками, дарах осени, бережного отношения к природе;

• Развитие творческих способностей ;

• Развитие связной речи.

Родители: Вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Участие родителей с детьми в творческой выставке " Осенняя фантазия", изготовление родителями костюмов для утренника «Золотая осень»

Консультация для родителей "Осенние прогулки"

Работа над проектом:

1 этап – подготовительный

Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.

2 этап – основной этап:

Использование различных видов совместной интегрированной деятельности по реализации образовательных областей.

3 этап – обобщающий (заключительный).

Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний. Оформление выставки творческих работ

Формы организации работы 2 этапа:

Прогулка: август

Образ Обл	ООД	Формы организации совместной деятельности взрослого и детей	Организация развивающей среды
Соц-ком разв	Ситуативный разговор «Почему нельзя жечь сухую траву и листья» Ц: Формировать правила поведения безопасности.	Беседы: «О пользе овощей и фруктов для человека» Дискуссия «Почему необходимо тщательно мыть овощи перед едой». Беседа «Сезонная одежда». Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе. С/р игра «Магазин овощей и фруктов»	Атрибуты к С/р игре: Муляжи фруктов и овощей
Позн разв	НОД: «Что нам осень подарила!» Ц: Учить называть знакомые овощи и фрукты, выделяя внешние особенности	Игровая ситуация: «Приготовим куклам обед». Д/и: «Овощи и фрукты», «Овощное лото», «Кубики с картинками», «Что лишнее?», «Узнай по Описанию», «Съедобное - несъедобное»; Д/и «Собираем урожай» Д/и : «Чего не стало?», «Что едят в сыром виде, а что в вареном?», «Времена года», Игры на внимание: «Найди непохожий», «Нужно-не нужно», «Вершки и корешки» Игры на развитие ощущений: «Определи на вкус», «Чудесный мешочек»	Рассматривание картинок и беседы по теме — «Осень»
Речев разв	НОД: Рассматривание сюжетных картин «Прогулка в лесу», «Осень» и составление описательных рассказов по ним. Ц: Развивать речь детей, память, внимание.	Сказка В. Сутеева «Под грибом», И. Бунин «Листопад», «Дождик» Стихотворение: А. Блок «Зайчик». Чтение рнс «Вершки и корешки». Загадки про времена года, пословицы и поговорки Чтение стихов про осень	Подбор произведений для чтения Картинки, иллюстрации по теме недели
Худ-эст разв	Нетрадиционная техника рисования: «Оттиск отпечатывания листика» Ц: учить детей примакивать листик в гуашь и делать оттиск. Лепка: «Осенняя березка», «Грибочки» Ц: учить передавать в лепке характерное сходство с осенними изменениями в природе. Аппликация «Ковер осенних листьев»	Раскраски «Осенние листочки», «Овощи и фрукты» Утренник «Золотая осень»	Подготовка к утреннику: Костюмы овощей, украшение группы осенними листочками. Маски на голову «Овощи»
Физ разв	По плану руководителя физ воспитания	П/и: «Солнышко и дождь», «У медведя во бору» Игра-соревнование «Собираем урожай». Физкультминутки: «Листопад», «Дождик», «Ветер дует нам в лицо». Пальчиковая гимнастика: «Катилось яблочко», «Засолка капусты»

Приложение 1

Стихи:

Осень. Осыпается весь наш: бедный сад.
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне доли
Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
***
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!