Конспект занятия Путешествие в весенний лес
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Государственное  бюджетное дошкольное  образовательное  учреждение

детский сад № 15 компенсирующего вида Петроградского района  Санкт-Петербурга

Конспект занятия

 в старшей логопедической группе

на тему «Путешествие в весенний лес»

Выполнила воспитатель

ГБДОУ №15 Петроградского района

Гатих Наталия Андреевна

Санкт -Петербург

2018-2019 учебный год

Образовательные области: познавательное развитие.

Цель: Закрепление знаний и умений по лексической теме «весна». Активизация и обогащение словаря детей по теме весна.

Задачи: 

- Закрепить и обобщить представления детей о характерных признаках весны.

-Закреплять умение соотносить цифру с количеством.

- закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

- Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, коммуникативные навыки, связную речь.

- Воспитывать любовь к природе, к окружающему миру.

         Оборудование и материалы: солнышко, письмо с заданиями, веточка березы, березовые листочки,  мяч, иллюстрации разных птиц, иллюстрации животных и их детенышей, «Медальки весенние»,  стол и доска, листы в крупную клетку, простые карандаши.

Ход совместно-образовательной деятельности:

- Клёнам, липам и дубочкам

Дарю новые листочки,

Милых пташек приглашаю

Возвратиться с юга

И на север провожаю

Зимушку-подругу. (Весна)

- Да ребята весна долго к на шла через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. Но смогла до нас добраться благодаря своим помощникам. Сегодня к нам в группу пришел один из её помощников – солнышко. Оно принесло нам письмо. Давайте посмотрим, что в нём. А в нём задания от весны. Но чтобы их выполнить нужно отправиться в весенний лес. Ни за грибами, ни за цветами, а за лесными чудесами.

-Ребята на чем можно отправиться в лес (ответы детей). Правильно. Мы с вами отправимся в лес на поезде. Вот вам билеты. Занимайте свои вагоны. (дети соотносят число с количеством и занимают нужный вагон).

Ну вот мы с вами на лесной полянке. И наше первое задание. Здесь надо помочь весне озеленить веточку. За каждый правильный ответ, солнышко даст вам листочек, который нужно прикрепить к березовой веточке.? С чего начинается весна? Давайте вспомним:

Весной солнце... (греет, припекает, ласкает)

Весной сосульки под солнцем... (тают, капают)

Весной сугробы от солнечного тепла... (оседают, тают)

Весной на деревьях почки... (набухают, лопаются)

Весной ручьи... (бегут, журчат, звенят)

Весной птицы... (возвращаются, прилетают)

Весной птицы гнезда... (вьют, строят, делают)

Весной лед на реке... (тает, трещит, ломается, плывет)

Весной на проталинах первые цветы... (появляются, расцветают)

Весной травка... (пробивается, растет, зеленеет).

- Посмотрите, как зазеленела наша березка, она вся покрылась листвой. Значит, вы много знаете весенних признаков.

Назовите первый месяц весны? Третий? Какой месяц находится между мартом и маем? Какой месяц впереди апреля?

 А теперь давайте с вами назовем ласково: солнце, ручей, капля, ветер, цветок, птенец, трава, ветка, дождь.

Следующее задание. Сейчас солнышко нам предлагает поиграть с ним в игру «Сравни» (с игрушкой - солнышком)

Представьте, Солнышко такое же желтое как... (одуванчик, цыпленок, лимон)

Солнышко круглое как... (мячик, апельсин, колобок)

Солнышко ласковое как... (бабушка, мама, ветерок, теплое море)

Солнышко веселое как... (песенка, клоун)

Солнышко теплое как... (печка, рукавички, свитер)

Солнышко яркое как... (лампочка, фонарь, звезда)

Солнышко жаркое как... (огонь, костер).

- Как много интересных ответов вы смогли подобрать.

Физминутка. Отдохнули немножко, пойдемте дальше в лес.

Солнышко, солнышко, (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.)

Прилетело сто грачей («Летят» по кругу.)

А сугробы тают, тают, (Медленно приседают.)

А цветочки подрастают. (Тянутся на цыпочках, руки вверх.)

 Отдохнули, пойдемте дальше.

Ребята, а вы помните, что в жизни животных и птиц весной тоже происходят изменения.

-Какая птица открывает весну? Загадка

Всех прилетных птиц черней, чистит пашню от червей.

Целый день на пашне вскач и зовется птица...(грач).

-Почему в народе говорят: "Грач открывает весну?"

- Каких перелетных птиц вы еще знаете?.. (Карточки с перелетными и другими птицами, выбрать перелетные и назвать их), (ласточка, скворец, аист. Они вьют гнезда, откладывают яйца и высиживают птенцов).

Вы знаете всех перелетных птиц и про зимующих и домашних не забыли, молодцы!

- (вокруг второго столика) А как меняется жизнь у животных весной? (Некоторые животные просыпаются после зимней спячки, у животных появляются детеныши, зимняя шерсть заменяется летней). Иллюстрации. Назвать детенышей. Каждый по - одному.

Вот вспомнили немного и про животных!

А теперь давайте сделаем звуковой анализ слов. Первое слова - первый месят весны, а второе слово – птица, которая к нам прилет первой.

А теперь давайте придумаем предложения с этими словами и нарисуем схему предложения.

 Давайте с вами нарисуем графический диктант и узнаем, что же еще появляется весной на полянке.

Графический диктант «Цветок»

Пора возвращаться из весеннего леса обратно в группу, но для этого мы образуем новые слова от слова "весна"

Ветер весной - какой - весенний

Небо весной - весеннее

Солнце весной - весеннее

Дождь весной - весенний

Погода весной - весенняя

Настроение весной - весеннее.

 Молодцы! Какое интересное путешествие у нас с вами получилось.

- Что вам запомнилось больше всего?

- Вам понравилось занятие?

- О чем мы сегодня с вами говорили?

- Вы сегодня много рассказали красивых слов о весне. Солнышко все ваши ответы отнесет ей. Он оставляет вам в подарок березовую веточку и за хорошие знания дарит вам вот эти весенние солнечные значки. Спасибо.