ПРОЕКТ «Волшебница зима!» Старшая группа «Золотая рыбка» Воспитатель Третьякова Светлана Николаевна
проект по окружающему миру (старшая группа)

ПРОЕКТ «Волшебница зима!»

Старшая группа «Золотая рыбка»

Воспитатель Третьякова Светлана Николаевна

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_volshebnitsa_zima.docx22.49 КБ

Предварительный просмотр:

ПРОЕКТ «Волшебница зима!»

Старшая группа «Золотая рыбка»

Воспитатель Третьякова Светлана Николаевна

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети старшей группыродители, воспитатели

Продолжительность: краткосрочный: 08.01.2020-21.01.2020

Актуальность: Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение двух недель работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.

    Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень. Проект «Зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Цель: дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Зима!"

Задачи:

  • Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений), анализировать, делать выводы.
  • Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.
  • Знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы),  свойствами снега  (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).
  • Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи), способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.
  • Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.
  • Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.
  • Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание, творческие способности. 
  • Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.
  • Воспитывать  желание помочь крылатым друзьям в зимнюю погоду.

Предполагаемый результат:

  • Дети должны уметь устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.
  • Осознанно правильно относиться к растениям и животным.
  • Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.
  • Участие семей группы в конкурсе  «Новогоднее украшение».
  • Оформление групповой комнаты и выставочного стенда по теме «Зимушка - Зима».

      Подготовительный этап

  • Создание необходимых условий для реализации проекта.
  • Разработка и накопление методических материалов.
  • Создание развивающей среды.
  • Подбор художественной литературы по теме.
  • Разработка мероприятий.

План работы с детьми по осуществлению проекта

Образовательные области

Формы работы с детьми

Познавательное развитие

1 «.Как лесные звери – белка, заяц, медведь, лиса – проводят зиму в лесу»

2.«Какого цвета снег»

Конструктивно- модульная деятельность

1. «Волшебные снежинки»

Изо деятельность:  Рисование

1.«Зима»

Аппликация:

1. «Веселый снеговик»

2. «Новогодний хоровод»

3. «Зимние сугробы»

Лепка:

1.«Снеговик»

Беседы: «Как живут птицы зимой», «Зима в нашем крае».

Цикл наблюдений:

- за изменениями зимней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, снегом)                                                                                             

  -за красотой и богатством зимних красок                                                              - за птицами                                                                                                                   - за деревьями, растущими на территории детского сада

Экспериментирование:   проведение опытов и экспериментов со снегом.

Ситуативная беседа:   «Как звери к зиме готовятся», «Прошла зима холодная», «С кем ель дружит», «Приметы и поговорки о зимних месяцах».

Речевое развитие

Творческое рассказывание детей по темам:

  • «Приметы зимы»,
  • «Кому нужна зима»,
  • «Если бы не было зимой снега…».
  • Рассматривание картин о зиме и составление по ним описательных рассказов.

Словесные игры:  «Какой, какая, какие?», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и т.д.), «Скажи наоборот».

 Чтение художественной литературы:

М.Пришвин «Этажи леса»                                                                                         В.Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо с хитростью»                     Г.Скребицкий «На лесной полянке»                                                                       В.Архангельский «Летят пушистые снежинки»                                                     Э.Успенский «Проказы старухи зимы»                                                                   Н.Носов «На горке»                                                                                                   Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».     Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович», «Снегурочка».                                                                                       Зарубежные сказки: «Снежная королева», «Щелкунчик».

Выставка книг о зиме.

Стихи, загадки, пословицы о зиме.

            Социально – коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры:  «У нас гости», «Устроим концерт для елочки», «Прощание с елочкой до следующего года»

Дидактические игры«Времена года», «Узнай по описанию», «Зимние запасы», «Найдите и покормите зимующих птиц», «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».

Настольно – печатные игры: «Времена года»

Трудовая деятельность:  Заготовка корма для птиц, подкармливание птиц.    Расчистка дорожек от снега во время прогулки.                                                    С помощью воспитателя посыпать дорожки песком.  Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.                                                                                    Постройка из снега.

Беседа:  «Пришел мороз – береги ухо и нос», «Если хочешь быть здоров – закаляйся»

Логические рассуждения: «Что будет, если одеться не по погоде».

Рассматривание плакатов по правилам безопасного поведения зимой.

Самостоятельная художественная деятельность:                                          изготовление снежинок, рисование по замыслу по теме «Зима», лепка зимнего леса и его обитателей.

Слушание музыкальных произведений:

«Времена года» П.И.Чайковского, «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского.

Пение:                                                                                                                   «Что нам нравится зимой»;                                                                                        «Метель» Г.Свиридова                                                                                             Новогодние  хороводы, пение новогодних  песен

Музыкально – дидактическая игра: «Узнай на слух»

Самостоятельная музыкальная деятельность:

«Сочини песню о зиме»

«Сыграй песенку метели и вьюги»

Досуги, развлечения:

«Заглянула Зима в наш любимый детский сад» (конкурс на выразительное чтение стихотворений о зиме)

Физическое развитие

Беседы:  «Одевайся по погоде, а не по моде»

Дыхательная гимнастика: «Подуй на снежинку»

Подвижные игры:  «Два мороза», «Мороз красный нос», «Зайка беленький сидит», «Бездомный заяц», «Снежки».

Игры – соревнования: «Кто быстрее в лес за елкой», «Кто быстрее украсит елочку».

Мероприятия по работе с родителями:

  • Консультация для родителей «Профилактика простудных заболеваний»
  • Консультация для родителей «Как сделать прогулку приятной и полезной»
  • Консультация для родителей «Одежда ребенка на зимней прогулке»
  • Изготовление папки – передвижки на тему «Шесть заблуждений родителей о зимней погоде»
  • Конкурс семейных новогодних поделок «Новогодняя игрушка».
  • Совместное творчество детей и родителей в изготовлении кормушек для птиц.

Результаты проектной деятельности:

  • Дети имеют представление о зиме, ее признаках, приобрели новый познавательный опыт;
  • знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на тему зимы;
  • владеют расширенным словарным запасом;
  • имеют представление о природе родного края;
  • Знакомы с правилами безопасного поведения на природе;
  • выставка творческих работ детей;
  • Систематизирован литературный и иллюстративный материл по теме «Зима»;
  • разработаны рекомендации для родителей;
  • оформлена выставка работ «Родители+дети»;
  • повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.

Выход проекта: стенгазета «Зимние забавы».


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект открытого занятия по развитию мелкой маторики в старшей группе «Золотая рыбка» - «Прощание с осенью»

Конспект открытого занятия по развитию мелкой маторики в старшей группе «Золотая рыбка» - «Прощание с осенью»Шаброва Ольга Александровна, воспитатель Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольни...

Конспект занятия в старшей группе "Золотая рыбка просит помощи"

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для старшего дошкольного возраста...

Конспект занятия «Заюшкина избушка» конструирование из бумаги старшая разновозрастная группа воспитатель Третьякова Светлана Николаевна

Конспект занятия «Заюшкина избушка» конструирование из бумагистаршая разновозрастная группавоспитатель Третьякова Светлана Николаевна...

Проект «Ох, уж, эти кошки» Старшая разновозрастная группа Воспитатель Третьякова Светлана Николаевна

Проект «Ох, уж, эти кошки»Старшая разновозрастная группаВоспитатель Третьякова Светлана Николаевна...

ПРОЕКТ «Волшебница зима!» Старшая группа «Золотая рыбка»

ПРОЕКТ «Волшебница зима!»Старшая группа «Золотая рыбка»...