Кто где обитает
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
знания о среде обитания животных.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 69 Кировского района г. Санкт – Петербург
Конспект непосредственной образовательной деятельности
В подготовительной группе
« Кто где обитает?»
С использованием образовательных технологий:
• здоровьесбережения
• личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми
• с помощью коллажа.
.
Воспитатель: __Лисенкова Жанна Гурьевна
2016 год
Цель: Закрепит знания детей о среде обитания различных животных
Задачи:
- Формировать представление детей о том, что разные виды животных приспособлены к жизни в определенной среде обитания.
- Развивать умение определять по внешнему виду животного, где оно обитает.
-Воспитывать интерес к животным, желание больше узнавать о них.
- Формировать умение детей, ориентируясь по внешнему виду животного , соотносить его со средой обитания.( наземная, воздушная, водная) с помощью коллажа.
Активизация словаря.
Материал: ватман с изображением лесного массива, в котором есть река,
Содержание.
- Каких домашних животных вы знаете? (корова, лошадь, овечка, свинья)
- Почему их можно назвать животными? (тело покрыто шерстью, у них 4 лапы или ноги, туловище, морда, хвост, они выкармливают детенышей молоком)
- Почему мы их называем домашними? (живут рядом с человеком, он за ними ухаживает)
В лесу сами по себе живут дикие звери: волк, лиса, медведь, белка, заяц, ежик. Они сами заботятся о себе, строят себе жилище.
Сегодня я приглашаю вас в гости .а к кому вы узнаете когда отгадаете загадки, но надо не только отгадать но и нарисовать ответ.
Воспитатель загадывает загадку :
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке — летом. (Белка)
Дети рисуют отгадку.
Воспитатель предлагает выбрать место где она живет ? ( один из детей прикрепляет животное на плакат). Далее прикрепляет отгадки.
Травы копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её? (Лиса).
* * *
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
Птица сверху налетает
И цыплят внизу хватает. (Ястреб)
Удивительный ребёнок!
Только вышел из пелёнок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать. (Утёнок)
Так продолжаем дальше. И т.д
Какие молодцы, посмотрите, какой замечательный коллаж у нас получился.
Воспитатель: а теперь проверим, как вы все запомнили и поиграем в игру «Земля, воздух, вода»
Проводится игра.
Детям раздаются кружки трех цветов: синий, черный, белый. Воспитатель поочередно называет представителей какого-либо класса животных, а дети поднимают карточку нужного цвета, символизирующую среду обитания (синий -вода, белый- воздух, черный -земля).
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, нужна забота человека о диких животных (ответы детей). Правильно ребята, если мы не будем о них заботится, то придет время мы их потерям. А в мире все взаимосвязано, мы об этом уже говорили.
Но всем людям нужно помнить: мы большие и сильные, но должны быть еще добрыми и мудрыми, чтобы не навредить животным.
Воспитатель: Вот и закончилась наше путешествие. Что вам понравилось в нашем лесу, в нашем путешествии? (ответы детей)
Воспитатель: Как вы думаете, зверям хорошо жить в лесу?
Дети: Хорошо. Им там уютно. Лес их кормит.
Воспитатель: А как люди должны вести себя в лесу?
Дети: В лесу нельзя ничего ломать, преследовать насекомых и животных. Надо беречь красоту. Лес нельзя загрязнять.
Итог занятия.
Воспитатель: Вы порадовали меня своими ответами. Вы умели слушать ответы своих друзей, были доброжелательны, поэтому на прощание подарим друг другу улыбку. До свидания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Обитали террариума» (лягушки).
Экологический проект. Тема: «Обитатели – террариума» «Лягушки»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/04/picture-749797-1454607917.jpg)
Конспект НОД в средней группе "Поможем Капитошке мы узнать, где капли в группе могут обитать"
Цель: обобщить знания детей о воде в жизни природы и человека....
Дидактическая игра Какие птицы обитают в Чувашии? (презентация)
Игра для детей...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/10/picture-805304-1470819356.jpg)
"Путешествие в страну, где обитает бумажная фея"
НОД по ознакомлению с окружающим миром для средней группы (экспериментальная деятельность)...
Игра "Кто обитает на крайнем севере?"
Игра помогает детям закреплять знания, способствует поддержанию интереса, может использоваться педагогами как итог недельной работы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/24/picture-963871-1508871104.jpg)
Дидактическая игра «Кто, где обитает?»
Игра предназначена для детей дошкольного возраста, педагогов и родителей. Помимо лёгкой и прочной основы, пособие имеет безопасный способ крепления картинок («липучки»), позволяющий быстро...
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/31/picture-677510-1469974456.jpg)
Календарно-тематическое планирование по теме "В каждом доме обитают, нам в хозяйстве помогают!"
Тема недели: В каждом доме обитают, нам в хозяйстве помогают!Цель: Совершенствовать знания детей о бытовой технике; дать знания об их назначении в жизни человека, о безопасном ее использовании; з...