"В гостях у волшебницы Осени"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Горохова Надежда Александровна

Познавательно-творческий проект в подготовительной группе

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt.docx18.76 КБ

Предварительный просмотр:

Познавательно-творческий проект

«В гостях у волшебницы Осени»

в подготовительной группе

 

 

Введение.

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того, чтобы дошкольник научился понимать окружающий мир, осознать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить ребёнка в соответствующую атмосферу. Для этого в детском саду введено экологическое воспитание-ознакомление детей с природой. Суть этого воспитания – сформировать осознанно-правильное отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые его окружают. Ребёнок взаимодействует с природой ближайшего окружения, познаёт то, что (кто) растёт и живёт рядом с ним. Задача воспитателя – показать детям разнообразие природных явлений, помочь понять, что всё живое имеет потребности, которые могут быть удовлетворены хорошими условиями внешней среды.

Паспорт проекта.

 

Название проекта: «В гостях у волшебницы осени».

Тип проекта: познавательно - творческий, долгосрочный.

Время реализации: сентябрь – ноябрь 2019года.

Руководитель проекта: Горохова Надежда Александровна

Состав проектной группы: воспитатель Горохова Н.А. воспитанники подготовительной к школе группы, родители, музыкальный руководитель.

Цель проекта: Уточнение и расширение представлений детей о сезонных изменениях в природе (на примере прихода осени показать взаимосвязь всех природных объектов и явлений).

Задачи:

1.     Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе (климатических природных изменениях, последовательности изменений в среде обитания и жизни растений, животных и людей).

2.     Развивать познавательный интерес к изменениям в окружающем мире (сезонным изменениям). Подвести детей к пониманию взаимосвязи природных объектов и явлений.

3.     Стимулировать эстетическое отношение к окружающей природе, замечать и откликаться на проявление красоты в природе.

4.     Обогащать художественно-эстетический опыт детей в процессе приобщения к литературным, музыкальным и художественным образам, раскрывающим мир осенней природы.

5.     Развивать практические умения   в продуктивных и творческих видах деятельности, обеспечивающие выражение освоенного (в рисунках, рассказах, играх); стимулировать создавать выразительные образы (пейзажи и предметные рисунки по теме, лепные работы, конструирование), проявлять собственное отношение.

 

Предварительная работа.

Подбор методической литературы, пейзажных и жанровых изображений на осеннюю тематику, выбор объектов для экскурсий, подбор художественной литературы и музыкального репертуара, определение тематики бесед, изготовление пособий, карточек.

 

 

Формы и методы работы с детьми и родителями.

      Хороводные и подвижные игры;

      Чтение художественной литературы;

      Заучивание стихотворений;

      Беседы и рассматривание картин;

      Загадки, приметы, пословицы и поговорки;

      Дидактические и сюжетно-ролевые игры;

      Экскурсии и наблюдения;

      Физкультминутки и пальчиковые игры;

      Анкетирование и консультации;

      Проблемные ситуации;

      НОД: рисование, аппликация, лепка, ручной труд (конструирование);

      Праздник Осени.

 

Проблемно  -  деятельностный  этап.

Организованная образовательная деятельность в разных видах детской деятельности

Организованная образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды

Взаимодействие с родителями

СЕНТЯБРЬ

Образовательные ситуации: виртуальные экскурсии в осенний лес «Сентябрь», «Осень постучалась к нам», «Осень чародейка». (с использованием электронных презентаций).

Беседа  с использованием иллюстративного материала:

- « Какая бывает осень?»;

Продуктивная детская деятельность

Рисование: «Осенний пейзаж», (нетрадиционное рисование – печатанье листьями).

«Лес» - отражение в воде (техника монотипия)

Прослушивание грамзаписи «Звуки природы», «Времена года» А.Вивальди.

 Чтение художественной литературы: А. Толстой «Осень»; К.Ушинский «Осенняя сказка».

 Образовательная    ситуация

составление описательных рассказов на прогулке.

 Разучивание песен об осени.

 Наблюдение за изменениями в природе. 

Опыты и обследования «Летающие семена» (роль ветра в жизни растений).

Рассматривание альбома

«Осень глазами художников».

 Оформление

выставки произведений искусства  «Такая разная осень» .

 Опыты и обследования:

смешивание цвета  для получения оттенков «Осенние цвета».

Составление панно из сухих листьев – портрет осени.

Д/и:  «Осень»,  «Времена года», 

«С какого дерева листок».

 С/р. и: «Путешествие в осенний лес», «На даче».

Игры  на прогулке  

 «Листопад».

 

Прогулка (экскурсия) в осенний парк.

Помощь детям в сборе природного материала (листьев, цветов для гербария и поделок)

ОКТЯБРЬ

Образовательные ситуации:

- виртуальные экскурсии в осенний лес «Осень в природе», «Живая природа», «Осень красавица» (с использованием электронных презентаций).

НОД: «Жизнь природы осенью».

Продуктивная детская деятельность

Аппликация: коллективная работа «Осеннее дерево» - рваная бумага.

 

Чтение рассказов о жизни зверей и птиц в осенний период: В.Бианки «Запасы овощей», «Готовимся к зиме»; А. Барто «Перед отлётом».

 Отгадывание загадок, разучивание пословиц об осени, животных, явлениях природы.

 Придумывание продолжения к сказке Д. Родари «Большая морковка».

Разучивание песен об осени.

 Инсценировка по мотивам сказки

К.Ушинского «Осенняя сказка»;

(с использованием настольного театра)

 Опыты и обследования «Тяжелые и легкие овощи».

Лепка «Ёжики в осеннем лесу» - сочетание природного материала и пластилина.

 Рисование в нетрадиционной технике – методом тычка «Жили-были ёжики».

 Изготовление фигурок (по схемам, из разного материала). Составление сюжетной композиции из поделок.

Д/и «Узнай по описанию», «Зимние запасы».

 Игры: настольно-печатные -«Узнаём животный мир», «Про животных».

Игры на прогулке

 «Зайка серенький сидит»,

«Перелёт птиц».

 

Просмотр мультфильмов о жизни животных и птиц осенью.

 Изготовление поделок для выставок «Осенние фантазии» и «Дары осени»

НОЯБРЬ

Образовательные ситуации:

Виртуальные экскурсии в осенний лес «Осенний вальс», «Как вести себя осенью»  (с использованием электронных презентаций).

Рассматривание - пейзажных и жанровых изображений  по теме: И.Левитан

«Осенний

день»,И.Остроухов 

«Золотая осень», 

А.А.Грицай «Листопад» 

 Декоративное рисование: «Осень на одежде».

 

 

 

Чтение и разучивание новых стихотворений и литературных фрагментов с описанием состояния и настроения осени.

 Творческое рассказывание «Интервью у леса».

Разучивание песен об осени.

 Составление книжки самоделки «Этого не надо делать в лесу».

Опыты и обследования «Угадай на вкус (запах, ощупь) фрукты».

Коллективная работа – пластилинография 

«Подарки осени».

 Рисование свечой, восковыми мелками, «Осеннее настроение»:

экспериментирование для выбора интересного сочетания материалов.

Рассматривание и обследование муляжей и трафаретов грибов, листьев.

 Д/ и «Что растёт в лесу?», «Подбери к дереву гриб», «Грибная поляна».

 С/р. и: «Праздник на природе», «День рождения в лесу».

 Игры настольно – печатные «Огород», «Деревья», «Осенние запасы».

 Игры на прогулке: «Поймай грибок»,

 «У медведя во бору»

Совместное творчество родителей и детей: изготовление гербариев.

 

 

 

Итог проекта: оформление выставок совместных работ детей и родителей: «Осенние фантазии», «Дары осени» - природный материал, овощи и фрукты; гербариев из засушенных листьев и цветов.

   Праздник Осени.

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Образовательная область речевое развитие."В гостях у волшебницы Осени"

Непосредственно -образовательная деятельность с использование ИКТ в логопедической разновозрастной группе (средний, старший возраст)....

Презентация к занятию "В гостях у волшебницы Осени"

Эта презентация к занятию по развитию речи "В гостях у волшебницы Осени" ( логопедическая группа). см. конспект...

Сценарий осеннего праздника "В гости к волшебнице Осени"

Этот сценарий поможет педагогам ДОУ подготовить праздник Осени....

Сценарий осеннего утренника для детей среднего дошкольного возраста "В гостях у волшебницы Осени"

В сценарии утренника представлен литературный и музыкальный материал подобранный по возрасту детей....

Сценарий осеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста. «В гости к волшебнице осени».

Действующие лица: Ведущая, Осень, Сорока, Старичок-лесовичок.Дети: Девочки: Землянички, клюквы, ежевики, малины; мальчики: ежики.Атрибуты: Салюты на выход (красный и желтый); Листики по 2 каждому ребе...

Сценарий осеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста. «В гости к волшебнице осени».

Действующие лица: Ведущая, Осень, Сорока, Старичок-лесовичок.Дети: Девочки: Землянички, клюквы, ежевики, малины; мальчики: ежики.Атрибуты: Салюты на выход (красный и желтый); Листики по 2 каждому ребе...

Сценарий осеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста. «В гости к волшебнице осени».

Действующие лица: Ведущая, Осень, Сорока, Старичок-лесовичок.Дети: Девочки: Землянички, клюквы, ежевики, малины; мальчики: ежики.Атрибуты: Салюты на выход (красный и желтый); Листики по 2 каждому ребе...