Проект "Кем быть?"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

МАДОУ «ДС № 17 г. Челябинска» Конкурс проектов «Кем быть?» Старшая группа Автор Русакова Е.В.

Слайд 2

Цели проекта: расширить представление детей о многообразии профессий (архитектор, штукатур моляр, мебельщик, инженер – строитель, дизайнер, ландшафтный дизайнер и др.), о роли труда человека в жизни людей.

Слайд 3

Актуальность проекта: Выбор профессии очень сложный и значимый в жизни любого человека. Ведущей педагогической идеей деятельности МАДОУ «ДС №17 г.Челябинска» является создание и реализация образовательной системы, ориентированной на развитие личности через вовлечение каждого воспитанника в педагогические события как личностно-значимые ситуации осмысленной деятельности ребенка. . Наша задача показать это многообразие, уделяя внимание в том числе, инженерным и рабочим профессиям

Слайд 4

Проблема проекта: представление дошкольников о труде взрослых довольно ограничено — они знают лишь о небольшом количестве профессий, прежде всего самых распространенных, необходимо развить познавательный интерес (популяризация) инженерно-рабочих профессий в силу возрастных особенностей.

Слайд 5

Задачи проекта Познавательное развитие: Выявить знания детей о профессиях; Создать условия для повышения интереса воспитанников к профессиям родителей; Формировать начальные представления о профессиях родителей; Обогатить представления детей о многообразии мира профессий в обществе; Помочь определить и понять значимость профессиональной деятельности взрослых; расширять кругозор воспитанников; Способствовать развитию познавательного интереса, внимания, памяти, мышления. Речевое развитие: Обогащать словарь воспитанников за счёт специальных терминов, характерных для той или иной профессии, путём введения новых слов («профессия», «профессионал», «трудолюбие», «лодырь» и т.п.) и выражений (поговорки, пословицы); Учить воспитанников поддерживать беседу (вести диалог), отвечать на заданные вопросы, делать выводы; Развивать связную речь, умение высказываться по теме. Социально-коммуникативное развитие: Способствовать обогащению детско-родительских отношений; Вовлекать родителей воспитанников в совместную с детьми и педагогами познавательно-творческую деятельность; Обогащать опыт общения сверстников друг с другом; Воспитывать гордость и уважение к труду родителей, к труду других взрослых. Художественно-эстетическое развитие: Познакомить воспитанников с произведениями художественной литературы по теме проекта; Выучить пословицы и поговорки о труде и лени, помочь понять их смысл; Развивать стремление отражать свои знания и впечатления о труде взрослых в повседневной игровой деятельности.

Слайд 6

Строитель Человек участвующий в возведении зданий и конструкций.

Слайд 7

Штукатур - моляр Это специалист, который наносит на разнообразные поверхности красящие составы.

Слайд 8

ландшафтный дизайнер Это специалист, по проектированию ландшафта: садов, парков, скверов. Он умеет сочетать красоту природы с удобствами зданий.