Проект "Всемирный день защиты животных"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Опубликовано 19.12.2020 - 13:00 - Упалева Анастасия Геннадьевна

Проект в старшей группе «Всемирный день защиты животных»

Тема: «Всемирный день защиты животных»

Участники проекта:

Дети старшей группы;
Воспитатели;
Учитель - логопед;
Родители.

Тип проекта:

Информационно – творческий.

Актуальность

Живая природа - это удивительный, сложный, многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Чтобы успешно решать эту проблему, человек должен иметь определённый запас естественно научных знаний. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.

Цель:

Познакомить детей с жизнью животных, местом обитания, привить любовь к братьям нашим меньшим и желание познавать мир вокруг нас.
Формировать основы нравственности посредством экологического образования дошкольников, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к природе и животным.

Задачи:

Развивать устойчивый познавательный интерес к диким и домашним животным, как к живым существам.
Создать в группе условия для расширения представления о животных.
Формировать представление детей о многообразии мира животных по основной образовательной программе ДОУ. Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.

Скачать:

Вложение	Размер
zhivotnye_.docx	659.09 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 67 комбинированного вида Выборгского района
Санкт - Петербурга

Проект в старшей группе
«Всемирный день защиты животных»

Составители:

Учитель – логопед
Упаалева А.Г.

Санкт - Петербург 2020

Проект в старшей группе «Всемирный день защиты животных»

Тема: «Всемирный день защиты животных»

Участники проекта:

Дети старшей группы;
Воспитатели;
Учитель - логопед;
Родители.

Тип проекта:

Информационно – творческий.

Длительность проекта:

Краткосрочный 1 неделя (28.09. 2019 - 04.10.2019).

Актуальность

В силу своей занятости родители редко читают детям описательные рассказы, в связи с чем, дети имеют недостаточные представления о животных наших лесов, об их детёнышах, особенностях внешнего вида, среде обитания, повадках. Затрудняются в составлении связного высказывания о животных, так как не имеют достаточных знаний и словарного запаса, им требуется помощь взрослого. Участие детей в проекте «Дикие животные наших лесов» позволит обогатить знания и представления о диких животных и их детёнышах, их особенностях жизни; развивать связную речь, творческие способности детей. Огромную роль в ознакомлении дошкольников с дикими животными имеет иллюстративно - наглядный материал, который помогает дать детям представление о росте и развитии животного, внешнем виде, как выживает животное в естественных условиях, чем питается, как приспосабливается. Расширить представления детей о диких животных можно просматривая видеофильмы, они могут дать возможность понаблюдать за животными в естественной среде, познакомиться с тем как идет естественный отбор и как опасна в лесу встреча с диким зверем.

Цель:

Познакомить детей с жизнью животных, местом обитания, привить любовь к братьям нашим меньшим и желание познавать мир вокруг нас.
Формировать основы нравственности посредством экологического образования дошкольников, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к природе и животным.

Задачи:

Развивать устойчивый познавательный интерес к диким и домашним животным, как к живым существам.
Создать в группе условия для расширения представления о животных.
Формировать представление детей о многообразии мира животных по основной образовательной программе ДОУ. Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.

Коррекционные:
Развитие зрительного и слухового восприятия;
Развитие памяти (кратковременной, долговременной); внимания (произвольного, непроизвольного);
Совершенствование и развитие мелкой моторики.
Активизировать словарь ребенка введением новых слов, понятий.
Совершенствование грамматического строя речи;
Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста.

Ожидаемый результат:

Дети овладевают знаниями о поведении диких и домашних животных, проявляют доброту, заботу, уважительное отношение к братьям нашим меньшим;
Увеличить речевую активность детей в разных видах деятельности, способность анализировать свои поступки и поступки других;

Инновационные идеи проекта:

Развивающие методы обучения:

Мнемотехника, коллажи, моделирование, создание проблемных ситуаций и их разрешение.

Исследовательские методы и приёмы:

Использование разнообразных источников получения информации (научная и познавательная литература, Интернет, получение информации от взрослого)

Этапы реализации:

№	Мероприятие	Цели	Ответственные	Сроки проведения
I этап - подготовительный
	Подбор произведений художественной литературы о животных	Расширение детского кругозора.	Воспитатели, Учитель - логопед	Пятница 27.09. 2019
	Подбор иллюстраций на тему «Дикие животные нашего леса».	Создание условий для формирования представлений о животных наших лесов .	Воспитатели, Учитель - логопед	Пятница 27.09. 2019
	Создание предметно- развивающей среды для организации сюжетно-ролевых игр.	Создание условий для закрепления полученных знаний, воплощение их в игровую деятельность	Воспитатели, Учитель - логопед	Пятница 27.09. 2019
	Приобретение и изготовление дидактических игр.	Обогащение и расширение представлений детей о животных.	Воспитатели, Учитель - логопед, родители	Пятница 27.09. 2019
	Разработка комплексно-тематического плана на неделю	Систематизация работы с детьми.	Воспитатели, Учитель - логопед	Пятница 27.09. 2019
	Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта.	Повышение компетентности родителей по ознакомлению с животными.	Воспитатели, Учитель - логопед	Пятница 27.09. 2019

II этап - основной

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое
развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое
развитие

Понедельник

Дидактические игры
«Узнай по голосу»

Цель: Развитие слухового внимания.

«Где чей хвост?»

Цель: Образование притяжательных прилагательных.

Использование пословиц, поговорок, чистоговорок по теме «Дикие животные»

Цель: Закреплять знания и развивать память, логическое мышление. Развивать навык самоконтроля за правильным звукопроизношением.

НОД «Всемирный день защиты животных»

Цель: Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить, почему нужно охранять животный мир.

Лепка с использованием природного материала «Обитатели леса»

Цель: Закреплять навыки использования различных приемов лепки

Чтение художественной литературы « Лисичка со скалочкой»

Цель: Формировать умение внимательно слушать художественное произведение, отвечать полными ответами на вопросы воспитателя. Развивать интерес и любовь к произведениям художественной литературы.

Социальная акция (экспресс-опрос взрослых и детей) о домашних животных.

Цель: Узнать какие домашние животные живут у воспитанников дома.

Подвижная игра «Волк во рву».

Цель: Развивать умение перепрыгивать через «ров».

Развивать навык координировать движения и речь.

Вторник

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое
развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое
развитие

Дидактические игры
«Назови ласково»

Цель: Употребление существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.

«Чей детёныш?»,

«Назови семью»

Цель: Расширение словарного запаса

Беседа о том,
как Звери
готовятся к зиме.

Цель: Расширение словарного запаса.

«Собери фигурку» какого-либо животного из геометрических фигур»

Цель: Закрепить знания детей о геометрических фигурах, развитие конструктивного праксиса.

Просмотр мультфильма «Серая шейка»

Цель: Формировать умение внимательно смотреть художественное произведение, отвечать полными ответами на вопросы воспитателя. Развивать интерес и любовь к произведениям художественной литературы.

Драматизация диалогов «Наши звери»

Цель: Развитие диалогической речи.

Сюжетно-ролевая игра «Зоомагазин».

Цель: Отражать в игре впечатления реальной жизни, передавать в роли систему игровых действий и отношений к животным.

Обогащать и активизировать словарь.

Отгадывание загадок- по показу движения «Угадай животное».

Цель: Закрепить знания об особенностях передвижения животных, воспитывать любовь к животным.

Развивать функцию обобщения в речи и мышлении.

Среда

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое
развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое
развитие

«Один - много»

Цель: Употребление сущ во мн. Ч Им.п

«Какое слово самое короткое?»

Цель: Развитие фонематических представлений.

«Какое слово лишнее».

Цель: Развитие логического мышления.

Составление рассказов на тему «Дикие животные» (мнемотехника)

Цель: Формировать умение составлять рассказы рассуждения о животных, описывая их внешний вид, используя мнемодорожки. Развивать связную речь.

Проблемная ситуация «Что делать, если ты заблудился в лесу?

Цель: Формировать умение решать проблемные ситуации, используя имеющийся опыт, вырабатывать совместное её разрешение.

Учить строить предложения, употребляя существительные с собирательным значением «животные».

Чтение К.Д.Ушинского «Лиса и козел», «Жалобы зайки», «Козлятки и волк».

Цель: Познакомить с произведениями. Воспитывать любовь к животным.

Закреплять детей воспринимать текст без опоры на наглядные средства.

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк».

Обогащать и активизировать словарь.

Физминутка

«Зверинная зарядка».

Цель: Развитие общей моторики

Четверг

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое
развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое
развитие

Дидактические игры

«Дикие и домашние животные»,

«Кто где живёт?».

Цель: Расширение словарного запаса

НОД Презентация «Памятники животным»

Цель: Изучить историю памятников животным, роль этих животных в жизни человека.

Отгадывание загадок о животных

Цель: Развитие логического мыышления.

Аппликация на одноразовых тарелках «Зоопарк»

Цель: Формировать навык пользования ножницами, учить детей создавать композицию на круге.

Заучивание стихотворения П. Воронько «Хитрый ёжик».

Цель: Учить детей запоминать стихи с использованием метода мнемотехники.

Подвижная игра «Медведь и пчёлы»
Цель: Способствовать развитию быстроты реакции. Воспитывать решительность, выдержку.

Пятница

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое
развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое
развитие

Дидактические игры
«Кто перепутал дом»,
«Чей детеныш? »,
«Кто что ест? ».
«Угадай животное

Цель: Расширение словарного запаса , употребление сущ в косвенных падежах

Расскажи, мне расскажи

Цель: Развитие описательного рассказа.

Беседа «Что мы узнали о диких животных»: учить высказывать свое мнение, свои воспоминание о прошедшем неделе.

Рисование ладошками

«Моё любимое животное»

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной формой рисования.

Просмотр мультфильма В. Сутеева «Хвосты»

Образовательная ситуация «Как звери хвостами хвастались»

Цель: Формировать умение внимательно смотреть художественное произведение, отвечать полными ответами на вопросы воспитателя. Формировать умение обсуждать проблемную ситуацию.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цель: Способствовать развитию быстроты реакции. Воспитывать решительность, выдержку.

III этап - итоговый
№ п/ п	Мероприятие	Цели	Ответственные	Сроки проведения
	Создание альбома «Животные нашего леса»	Формировать умение составлять описательный рассказ о животных.	Воспитатель, Логопед, дети, родители	Пятница
	Создание газеты «Как я был в зоопарке»	Вовлекать родителей в образовательный процесс. Формировать умение вести диалог, осмыслить воспринимаемое и выразить его в правильной, четкой, логичной речи. Развитие творческих способностей.	Родители, воспитатели, логопед, дети	Пятница

Коррекционная работа

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое
развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое
развитие

Ребус от Коалы
Цель: Развитие фонематического анализа и синтеза.
Подбирай, называй, запоминай
Цель: Расширение словаря прилагательными.
Угадай - ка
Цель: Расширение словарного запаса.
Найди ошибки
Цель: Развитие доказательной речи.
Это короткое слово «В»
Цель: Составление предложений с предлогом «В».
Артикуляционная гимнастика «Животные»
Цель: Развитие артикуляционной моторики.
Дидактические игры

«Дикие и домашние животные»,

«Кто где живёт?».

Цель: Расширение словарного запаса

«Один - много»

Цель: Употребление сущ во мн. Ч Им.п

«Какое слово самое короткое?»
Цель: Развитие фонематических представлений.
«Какое слово лишнее».

Цель: Развитие логического мышления.

Составление рассказов на тему «Дикие животные» (мнемотехника)

Мега Лабиринт «Мишка», «Енот - обжора»,
Цель: Развитие зрительного внимания.
Видели видео «Заяц», «Жираф», Дельфин, Черепаха, Хамелеон, Фламинго
Цель: Развитие познавательного развитие, кругозора.
Просмотр мультиков «Смешарики Красная книга»
Внимательные глазки
Цель: Развитие зрительного внимания, навыков счета.
Найди отличия
Цель: Развитие зрительного внимания.
Отгадай загадку
Цель: Развитие логического мышления.
НОД Презентация «Памятники животным»

Цель: Изучить историю памятников животным, роль этих животных в жизни человека.

Разучивание стихотворения по мнемотаблице
«Ёжик»
Цель: Развитие зрительной и слуховой памяти.
Волшебные линии
Цель: Развитие графо моторных навыков, учить детей рисовать не отрывая руки.
Разучивание примет о животных и раскрашивание раскрасок по теме.