Фотоотчет о проведении мероприятий в рамках конкурса «Эколята – молодые защитники Природы»
материал по окружающему миру (средняя группа)

Малахова Лилия Ивановна

Фотоотчет о проведении мероприятий в рамках конкурса «Эколята – молодые защитники Природы»

В рамках конкурса "Эколята- Молодые защитники Природы" в средней группе №7 Детского сада №26 "Солнышко" г. Старый Оскол были проведены различные мероприятия.

Также использовались дидактические игры по теме.

Дидактическая игра

«С какого дерева листок»

 Цель:  формировать  представления  детей о различных  видах  деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес детей, внимание, наблюдательность, умение описывать; активизировать  словарный  запас детей; воспитывать любознательность, добрые чувства к природе.

Варианты игры.

1.Подобрать листочки к каждому дереву, назвать дерево и листочек                  ( Например, «Это дерево называется берёза, а листочек берёзовый» ).

2.Описать дерево и его листья (Например, «Это дерево называется дуб. Дуб считают лиственным деревом. Это очень могучее крепкое дерево с широким разветвлённым стволом чаще всего произрастает в лесу. Листья дуба светло – зелёного цвета, гладкие с не ровными краями.)

3.Найти деревья, у которых есть иголочки, назвать их.

4. Назвать особенность каждого дерева (Например, на дубе растут жёлуди, черёмуха приносит чёрные ягодки, у берёзы есть серёжки и т. д. )

5. Составить рассказ о берёзе и дубе, о черёмухе и тополе, о сосне и иве, опираясь на картинки деревьев.

image

 

 

Дидактическая игра

Лото «Растения»

Цель: Знакомство с многообразием растений, их названием. Развивает внимание и усидчивость.

Правила игры:

В игре принимают участие от двух до восьми участников. Каждому игроку раздаются по одной, две, три карточки. Это зависит от того, сколько детей участвуют в игре. Затем ведущий перемешивает карточки. Доставая по одной карточке,он спрашивает: «У кого такое растение?» (по возможности называя название). Если на первых порах ребёнок затрудняется при назывании растения, помогает воспитатель. Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из игроков не закроет всю карточку - он выиграл. Либо игра продолжается до полного закрывания всех карточек.

image

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл fayl-otchet.docx16.04 КБ

Предварительный просмотр:

Дидактическая игра

«С какого дерева листок»

 Цель:  формировать  представления  детей о различных  видах  деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес детей, внимание, наблюдательность, умение описывать; активизировать  словарный  запас детей; воспитывать любознательность, добрые чувства к природе.

Варианты игры.

1.Подобрать листочки к каждому дереву, назвать дерево и листочек                  ( Например, «Это дерево называется берёза, а листочек берёзовый» ).

2.Описать дерево и его листья (Например, «Это дерево называется дуб. Дуб считают лиственным деревом. Это очень могучее крепкое дерево с широким разветвлённым стволом чаще всего произрастает в лесу. Листья дуба светло – зелёного цвета, гладкие с не ровными краями.)

3.Найти деревья, у которых есть иголочки, назвать их.

4. Назвать особенность каждого дерева (Например, на дубе растут жёлуди, черёмуха приносит чёрные ягодки, у берёзы есть серёжки и т. д. )

5. Составить рассказ о берёзе и дубе, о черёмухе и тополе, о сосне и иве, опираясь на картинки деревьев.

Дидактическая игра

Лото «Растения»

Цель: Знакомство с многообразием растений, их названием. Развивает внимание и усидчивость.

Правила игры:

В игре принимают участие от двух до восьми участников. Каждому игроку раздаются по одной, две, три карточки. Это зависит от того, сколько детей участвуют в игре. Затем ведущий перемешивает карточки. Доставая по одной карточке,он спрашивает: «У кого такое растение?» (по возможности называя название). Если на первых порах ребёнок затрудняется при назывании растения, помогает воспитатель. Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из игроков не закроет всю карточку - он выиграл. Либо игра продолжается до полного закрывания всех карточек.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Смотр-конкурс Эколята - молодые Защитники Природы

Участие в проекте Эколята группы Любознайки. В рамках  работы экологического проекта мы с ребятами решили  создать дидактическое пособие «От чего грустит и радуется планета Земля ...

Участие в региональном конкурсе "Эколята-молодые защитники природы.Стенд (уголок) «Страна Эколят»

Участие в региональном конкурсе "Эколята-молодые защитники природы.Стенд (уголок)  «Страна Эколят»...

" Живая и неживая природа" (в рамках проекта - "Эколята - молодые защитники природы")

Мир вокруг нас удивителен и безконечно разнообразен. Ежедневно наши дети получают новую информацию о живой и неживой природе, об их взаимосвязи. Наша с вами задача, уважаемые родители, не только в том...

Конкурс «Эколята- молодые защитники Природы»

Конкурс «Эколята- молодые защитники Природы»...

Экологическая игра «Назови свой фрукт» в средней группе в рамках урока «Эколята-молодые защитники природы"

Экологическая игра "Назови свой фрукт" в средней группев рамках урока "Эколята-молодые защитники природы".Цель-узнавать и называть фрукты, учить описывать фрукты по внешнему описан...

Фотоотчет о мероприятиях в детском саду «Эколята — молодые защитники природы»

laquo;День Эколят» является одним из мероприятий Всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов. Ежегодно его отмечают 25 апреля во всех регионах России.Се...