Проект «Знакомство детей с зимующими птицами» (проект для детей первой младшей группы)
проект по окружающему миру (младшая группа)

                   МАДОУ «Детский сад №23 «Орленок»

Проект

«Знакомство детей с зимующими птицами»

(проект для детей первой младшей группы)

                                                           Разработала: воспитатель Артамонова И.Б.

п. Орловка

2017г.

Проект «Знакомство детей с зимующими птицами» для детей первой младшей группы.

                                                                     Мы кормушки мастерим,

                                                                                            Холода настали,

                                                                                            Нужно птичек покормить,

                                                                                            Чтоб не голодали.

                                                                                               Г. Беренина

Автор проекта: воспитатель Артамонова Ирина Борисовна

Вид проекта: групповой, семейный.

Тип проект: познавательный, творческий.

                          Участники проекта: воспитанники первой младшей группы, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

                         Срок реализации проекта: ноябрь-февраль месяцы.

Проект приурочен к экологической акции «Поможем зимующим птицам».

Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности.

Постановка проблемы. Маленькие дети в недостаточной степени имеют представления о зимующих птицах, об образе жизни, повадках, питании птиц в зимнее время года. Самостоятельно не могут проявить заботу о птицах. Не понимают, что птицам зимой трудно добывать корм, их надо подкармливать.

Исходя из интересов и потребностей детей, поставила цель: углублять знания детей о жизни птиц в зимний период. Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.

Задачи проекта:  

• Формирование общего представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках.
• Накопление и обогащения двигательного опыта детей.
• Развивать наблюдательность, творческие способности.
• Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Планируемый результат:

Формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать.

Проявление высокой активности в различных играх, охотное включение в совместную деятельность со взрослыми. 

Пополнение развивающей предметно-пространственной среды по теме проекта.

Участие родителей в реализации проекта.

Этапы проекта.

1. Подготовительный этап.

Взаимодействие с детьми и родителями.

Постановка целей, задач.

Определение методов;

 Подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц (открытки, картинки, презентация «Зимующие птицы»).

Подготовка музыкального сопровождения (музыка из серии «Голоса птиц»).

Подбор произведений художественной литературы о птицах, загадок.

Картотека пальчиковых и подвижных игр по теме проекта.

2. Основной этап

Мероприятия с детьми и родителями в реализации проекта.

Реализация проекта:

3.Обобщающий (заключительный) этап

Практическая значимость результатов:

Расширение кругозора детей о зимующих птицах.

•        Пополнение развивающей среды группы литературой, фотографиями, иллюстрациями, рассказами о птицах, загадками; дидактическим материалом, аудиозаписями голосов птиц.

• Выставка «Зимующие птицы»

•        Акция «Каждую крошку в ладошку». Развешивание кормушек. Ежедневная подкормка птиц (очистка кормушек, насыпка корма).      

•         Презентация «Знакомьтесь зимующие птицы!».    

•        Выставка творческих работ «Птицы».        

 • Оформление памятки для родителей «Покормите птиц зимой», «Птичье меню».

 • Акция «Кормушка». Совместно с ребенком сделать кормушку и повесить во дворе. Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка (синичку угостим салом, воробья угостим крошками и т. п.).

Работа с родителями.

• Рекомендации на совместные прогулки (наблюдение за птицами, обсудить внешний вид, окраску, почему не улетели; рассказать, где живут и чем питаются; вместе кормить птиц).

• Оформление результата проекта в виде презентации «Зимующие птицы».

Список используемой литературы:

1. Бабаева Т. И., Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. Комплексная образовательная программа  дошкольного образования «ДЕТСТВО». СПб. Издательство «Детство-Пресс», 2016 г.

2. Зенина Т.Н. Ознакомление детей раннего возраста с природой. Педагогическое общество России. М. http://www.pedknigi.ru

3. Коробова М. В., Белоусова Р.Ю Малыш в мире природы. www.twirpx.com › ... › Естествознание и экология › Методички и практикумы.

4. Литвинова О.Э. Речевое развитие детей раннего возраста. Восприятие художественной литературы. СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2016г.

5. Акимова Ю. А. Знакомим дошкольников с окружающим миром Младшая группа [/url] okruzhayushim-mirom-mladshaya-gruppa/]

6.  Лыкова И.А. Интеграция эстет. и эколог. образ. в детском саду. Москва.  Карапуз-Дидактика. Творческий центр Сфера. 2014г.

7.  Развивающие игры с малышами до 3-х лет. Пособие. Ярославль «Академия развития»

nsportal.ru›…razvivayushchie-igry…malyshami-do…let    

8.  Хацкалева Г.А Организация двигательной активности дошкольников с использованием логоритмики. Методическое пособие. СПб. Издательство «Детство-Пресс», 2013г.

9. Григорьева Г.Г., Кочева Р.Н. «Играем с малышами». Игры и упражнения для детей раннего возраста. Москва «Просвещение» yandex.ru/images›.

10. Соломенникова О.А Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада. Электронная версия книги компании ЛитРес (www.litres.ru) 

11. Алябьева Е.А. Природа. Сказки и игры для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128с. (Детям о самом важном).