Презентация по экологии на тему: "Эколята - дошколята".
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

« Эколята – дошколята», юные защитники природы!!! 2021г Подготовила: воспитатель Шевлякова О.И.

Слайд 2

Актуальность Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической культуры. Сегодня всё больше стран, в том числе и Россия, присоединяется к реализации концепции «устойчивого развития», согласно которой человечество должно согласовывать свою деятельность с законами природы, изменять потребительское отношение к природе на признание её самоценности . Важным условием перехода современного общества к «устойчивому развитию» является экологическое образование. Экологическое образование возводят в разряд первостепенных государственных проблем. Подразумевается создание системы непрерывного экологического образования, первой ступенью которой является дошкольная. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы мировоззрения человека, формируется его отношение к окружающему миру. Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать природу, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться. В.С. Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в окружающий мир природы так, чтобы каждый день открывал в нём что-то новое для себя, чтобы он рос исследователем, чтобы его шаг был путешествием к истокам чудес в природе, облагораживал сердце и закалял волю.

Слайд 3

Цель проекта: формирование начал экологической культуры у детей дошкольного возраста, способности понимать и любить окружающий мир и природу. Задачи проекта: - расширять и обобщать знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системе; - обогащать представление детей о природе родного края и различных природных зон; - развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы их проверки, находить причинно-следственные связи; развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир; - формирование экологической культуры ребёнка, воспитание духовно богатой личности; - воспитывать нравственные чувства, выражающие в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.

Слайд 4

Формы работы по реализации проекта Наблюдения и экологические экскурсии по территории детского сада; Сюжетно – ролевые игры на территории детского сада; Создание мультимедийных презентаций; Беседы, чтения, сюжетные рассказы по картинкам; Продуктивная деятельность; Эколого-познавательные развлечения; Эксперименты и опыты; Дидактические игры; Акции.

Слайд 5

Книжный уголок

Слайд 6

Изучение энциклопедий

Слайд 7

Знакомство с геройчиками - лесными жителями

Слайд 8

Просмотр обучающих видеороликов

Слайд 9

Уголок природы

Слайд 10

Уход за комнатными растениями

Слайд 11

Наблюдение за этапами образования и цветения бутона гиппеаструма

Слайд 12

Дидактические игры по экологии

Слайд 13

Наблюдение за осенними изменениями в природе

Слайд 14

Экологические акции Сбор макулатуры Утилизация батареек

Слайд 15

Беседы о растительном и животном мире

Слайд 16

Акция «Покормите птиц зимой!» Беседа: «Зимующие птицы» Заготовка корма

Слайд 17

Парад кормушек Развешивание кормушек

Слайд 18

Наблюдение за пернатыми друзьями

Слайд 19

Организованная образовательная деятельность

Слайд 20

Огород на окне

Слайд 21

Любуемся красотой свежей зелени Первые всходы

Слайд 22

Наблюдение за весенними изменениями в природе

Слайд 23

Продуктивная деятельность раскрашивание раскрасок на экологическую тему

Слайд 24

Коллективная работа: «Спасём мир от мусора!»

Слайд 25

Посвящение в эколята - дошколята

Слайд 27

Вручение значков – юных защитников природы

Слайд 29

Работа с родителями

Слайд 30

Мир, окружающий ребёнка,- это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. В. Сухомлинский

Слайд 31

Спасибо за внимание!