Эссе "Взаимодействие с родителями в период дистанционной работы на примере организации празднования Дня космонавтики"
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Я работаю в детском саду с начала учебного года. Это совсем небольшой опыт. После школы я получила экономическое образование,  поработав в этой сфере, поняла, что цифры, дебеты и кредиты не особо мне по душе, и решила попробовать себя в новой профессии.

Меня всегда привлекало общение  с детьми, нравилось заботиться о них. Я считаю что нам, взрослым, можно многому поучиться у детей – их наивности, доброте, позитивному взгляду на мир. Я решила пройти переобучение и в ноябре 2021 года приступила к работе педагогом в детском саду.

Свою работу я начала в период, когда многие стандартные формы взаимодействия с родителями стали недоступны. Запрет на массовые мероприятия и организацию родительских собраний  заставил педагогов искать новые формы и методы работы с родителями. В настоящее время все большее распространение  получают формы дистанционного взаимодействия, предусматривающие применение информационно-коммуникационных технологий.

Благодаря моим знаниям и умением пользоваться ИКТ, дистанционная форма взаимодействия не вызвала у меня трудностей.  

 Возможность организации не только парного, но и группового взаимодействия, высокая степень оперативности в обмене информацией, обеспечивают удобство дистанционных форм сотрудничества педагогов с родителями воспитанников.

Индивидуальное общение, анкетирование выявило, что родители не против организации группового чата по средствам мессенджер-приложения «Вайбер».

Средний возраст родителей воспитанников моей группы 30 лет. Все они активно пользуются современными гаджетами, социальными сетями, поэтому организация чата не вызывала проблем.

В этом году отмечается 60-тилетие с момента первого полета человека в космос. И на примере организации этого события я хочу осветить некоторые моменты взаимодействия с родителям.

Из-за отсутствия возможности организовать родительское собрание, работа проводилась дистанционно, через групповой чат, а так же через индивидуальное общение. Второе, кстати, для меня, имело определенные трудности, так как один и тот же материал приходилось доносить до каждого родителя по отдельности.

Взаимодействие в приложении было проще. Родителям было предложено принять участие в подготовке экспонатов для выставки, посвященной Дню космонавтики. Родители охотно поучаствовали в этом процессе и было принято решение организовать в саду мини- музей космонавтики. В мини- музее педагогами проводились ознакомительные экскурсии с детьми старших и подготовительных групп. Видеоматериалы о работе мини-музея были направлены в базу муниципального образовательного проекта «Электронный музей для дошкольников «Обо всем на свете».

Так же даны рекомендации посмотреть  видеофильмы и мультфильмы о космосе.

• (https://www.youtube.com/watch?v=b0ktgWlN7SE
• https://www.youtube.com/watch?v=JmM8KSbG0t8
• https://www.youtube.com/watch?v=yz1gYp2u5A4
• https://www.youtube.com/watch?v=kTzQ2q9SwlQ)

В это время в пригороде нашего города состоялось открытие Парка «Покорителей космоса». Ведь именно вблизи города Энгельса первый космонавт планеты Юрий Алексеевич Гагарин приземлился после своего первого полета в космос. Это событие международного масштаба было освещено ведущими телеканалами страны, участие в нем принял Президент РФ В.В. Путин. В групповом чате родителям было рекомендовано посетить парк, провести совместный семейный досуг. Чтобы дети  почувствовали себя причастными к этому событию.

Как и в любой работе при дистанционно взаимодействии есть свои «минусы». Я столкнулась с проблемой «обратной связи». Многие родители не принимали участия в обсуждении тем, или выступали в роли «зрителя»- просто знакомились с информацией. В принципе как и в любом коллективе есть активные участник, а есть просто наблюдатели. По большей части, конечно, родители охотно шли на контакт, следовали моим рекомендациям.

Еще огромной проблемой для меня стало отсутствие необходимой техники- компьютера, принтера, непосредственно на рабочем месте. Из-за этого много работы приходиться делать дома. Оставаясь педагогом для воспитанников детского сада. Дома мне, прежде всего, хочется оставаться мамой и женой.

Не смотря не все трудности, профессия педагога остается интересной для меня. Современная реальность предъявляет новые требования к профессионализму педагога. Владение современными образовательными программами в стает в один ряд с необходимым изучением ИКТ. Совсем скоро дистанционная форма взаимодействия с родителями станет стандартной для работы педагога. Но думаю именно партнерские отношения « на равных» между семьей и педагогом, создание атмосферы взаимопонимания и общности интересов остаются главными принципами процесса воспитания. Будь это традиционная или нестандартная форма взаимодействия.