конспект осень
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад общеразвивающего вида №151»

Образовательная деятельность  

в подготовительной группе на тему:

«Что такое осень»

(ОО «Познавательное развитие»)

Провела:

воспитатель:

Золотарева Валентина Гордеевна

Воронеж 2021 г.

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания детей о приметах осени; вспомнить пословицы, поговорки об осени;

Развивающие:

- развивать наблюдательность, познавательные интересы, речь;

-  совершенствовать умения слушать, отвечать на вопросы полным предложением;  

- закрепить навык образования прилагательного от существительного;

- продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения;

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, стремление заботиться о ней и беречь ее.

Ход ООД:

Воспитатель звенит колокольчиком: 
Мой звоночек звенит, заливается,
И ребята вокруг собираются.

Все вместе:
Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Сегодня я пришла в детский сад и нашла на столе вот эту корзинку. Отгадайте, кто её оставил.

Несу я урожаи,

Птиц к югу отправляю,

Деревья укрываю,

Но не касаюсь елочек и сосен,

Кто я такая?

(осень)

Воспитатель: Верно, ребята. Посмотрите, а корзина не пустая. Что же тут лежит? (разноцветные листочки). А листочки то не простые, на них есть задания от осени.

Воспитатель достает из корзины желтый листок. Какое же тут задание? Ребята, расскажите, что такое осень.

Воспитатель: Ну что же, об осени мы много знаем. Ребята, назовите приметы осени.
Дети перечисляют осенние приметы:
- день короче, а ночь длиннее;
- на деревьях и кустах желтеют листья, они опадают, начинается листопад.
- небо серое, хмурое;
- часто идут дожди;
- перелетные птицы улетают на юг;
- дикие звери делают запасы на зиму, утепляют свои шубки, и некоторые ложатся в спячку;
- люди надевают демисезонную одежду;
- собирают урожай овощей, фруктов и зерна.

Воспитатель: Давайте сыграем в словесную игру и повторим еще раз осенние приметы. Если мои слова относятся к осени, вы говорите «да», если к осени не подходят, то говорите «нет».

Словесная игра «Да или нет»

Осенью растут грибы? (да)

Тучки солнце закрывают? (да)

Колючий ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут? (да)

Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Урожай все собирают? (да)

Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

Достаем ли сапоги? (да)

Можно детям загорать? (нет)

Ну, а что же надо делать?

Куртки, шапки одевать? (да)

Воспитатель: Молодцы, вы знаете приметы осени, правильно ответили на вопросы.

Воспитатель: Ребята, перечислите осенние месяцы. (сентябрь, октябрь, ноябрь)

В старину эти месяцы назывались по – другому.
1.Сентябрь – рябинник. Как вы думаете, почему его называли рябинником? (потому что в это время появляется рябина).
2.Октябрь – листопадник (потому что опадают листья). 
3.Ноябрь – зимник (становится холодно, как зимой).

Воспитатель: А знаете ли вы поговорки про осень?

Дети называют поговорки про осень:
-Красна весна цветами, а осень пирогами. 
-Осень - время собирать урожай.
-Осень идет и дождь за собою ведет.

-Осенью и воробей богат.
-В ноябре зима с осенью борется.
Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель достает из корзины красный листок. Какое же тут задание? А сейчас мои ребятки, отгадайте – ка загадки.

Что весною мы сажали,
Потом летом поливали.
Все, что осенью на грядках
Поспевает: вкусно, сладко!
Не зевай и собирай
Наш осенний... (урожай).

Воспитатель: А какой же мы собираем урожай? (Урожай овощей и фруктов) Загадывает загадки про овощи и фрукты.

Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка.
(Капуста)

Белый и зеленоватый,
Толстый и продолговатый,
На грядке он не новичок:
И очень вкусен... (кабачок).

Синий мундир, белая подкладка,
А в серединке — сладко.
(Слива)

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.
(Морковка)

Это кто такой зелёный?
Вкусный свежий и солёный?
Очень крепкий молодец,
Догадались?
(Огурец)

Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала... (груша)

Красный, сочный,
Вкусный, прочный.
Он растёт, не тужит,
С огурцами дружит.
От чего же до сих пор
Не сорвали... (помидор)

Круглое, румяное, я расту на ветке.
Любят меня взрослые и маленькие детки.
(Яблоко)

Сверху — шкурка золотая,

В центре — косточка большая.

Что за фрукт? — Вот вам вопрос.

Это сладкий... (абрикос)

Воспитатель: Ну что, соберем урожай?

Подвижная игра «Соберем урожай»

Поделитесь на 2 команды. Посмотрите, вперемешку рассыпаны овощи и фрукты. В красный обруч надо собрать фрукты, в зеленый – овощи. Готовы?

Раз, два, три

Урожай скорее собери!

Воспитатель: Давайте проверим, верно ли собрали урожай овощей и фруктов. Два ребенка проверяют, все ли верно.

Воспитатель достает из корзины оранжевый листок. Какое же здесь задание? Осень нам пишет:

Проходила я мимо вашего детского сада, там так красиво, деревья в разных красках.
-А вы задумывались, почему листья желтеют и опадают?  (Листья плохо переносят холод и ветер, поэтому и опадают.) А расскажите, какие деревья вы знаете.

Воспитатель: Давайте встанем в круг и сыграем в игру «Какой лист».

Словесная игра «Какой лист».

Воспитатель бросает детям мяч.

Мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать

И вопросы задавать.

Лист дуба какой? (дубовый), лист клена какой? (кленовый), лист рябины какой? (рябиновый), лист осины какой? (осиновый), лист тополя какой? (тополиный), лист каштана какой? (каштановый), лист березы какой? (березовый).

Динамическая пауза

А сейчас давайте вместе с вами превратимся в осенние листочки.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим, (качают руками над головой)

Дунул ветер – полетели,

Мы летели и летели (ходят по кругу, размахивая руками)

И на землю тихо сели. (сели на корточки)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял, (встали)

Закружились, полетели (ходят по кругу, размахивая руками)

И на землю тихо сели. (сели на корточки)

Воспитатель достает разноцветный листок. Что же нам пишет осень? Вы ребята, молодцы. Много знаете про осень. А можете ли вы нарисовать осень? Как вы себе представляете это время года. Я бы очень обрадовалась вашим рисункам.

Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики, чтобы нарисовать красивый рисунок для осени.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки»

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («шагаем» средним и указательным пальцем)

Продуктивная деятельность «Осень»

Воспитатель: Ребята, какие периоды осени вы знаете? (ранняя, золотая, поздняя) Присаживайтесь за столы и нарисуйте красоту осенней природы в один из её периодов.

Дети выполняют рисунки.

Воспитатель с детьми рассматривают рисунки, определяют, какой период осени нарисовал каждый из них. Воспитатель хвалит детей.