День победы
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проектная деятельность

 «День Победы» (старшая группа)

I. Этап. Идея проекта.

Актуальность

9 мая 2021 года наша страна будет праздновать великий праздник «76 лет со дня Победы в Великой Отечественной Войне».

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Патриотизм — это любовь к родным и близким людям, к детскому саду, к родному селу и к родной стране. Поэтому важно еще до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к ее изучению в будущем.

Вид проекта: краткосрочный (4-7 мая)

Участники проекта: дети, воспитатели, муз. работник, родители.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о войне. Чтение стихов, художественной литературы С. Михалкова «Быль для детей», Э. Успенского «Память». Прослушивание патриотических песен «Военный марш». Просмотр военных фильмов (отрывки).

Предполагаемый результат: приобретение элементарных знаний по теме.

Итог: объединение главной идеи, совместная деятельность.

II. Этап.

Цель проекта: Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне.

Задачи:

Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной войне.

Расширять знания о защитниках Отечества, о функциях армии.

Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне.

Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

Дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, важности даты 9 мая.

Формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине, уважения к памяти погибших героев.

Пробуждать интерес к прошлому нашего посёлка, страны. Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки, чувство коллективизма.

Привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме, проведению выставок и праздничных мероприятий.

III. Этап. План деятельности.

Организация воспитательно – образовательного процесса по реализации идеи

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Работа с детьми:

НОД, образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.

Совместная деятельность воспитателей и детей с учетом интеграции.

Самостоятельная деятельность детей.

Заключительный этап проекта:

Организация выставки-конкурса продуктов художественной деятельности изготовленных совместно родителями с детьми. Проведение праздника.

Ожидаемый результат проекта: у детей будут сформированы простейшие представления о празднике День Победы, появится пример проявления памяти людей о погибших героях войны.

Возрастёт заинтересованность детей темой «День Победы», ярче проявится их инициативность, творчество, детальность в работе, патриотические чувства.

    Вторник

I пол. Дня

Физическое развитие

1. Физкультурное

Тема: «Моя Родина и её защитники

Задачи: продолжить изучать историю ВОВ и подвига русского народа - воспитывать силу духа, желание помогать людям.

Познавательное развитие

2. Развитие речи

Тема: «Что я знаю о войне»

Задачи: формировать представление об истории ВОВ. Познакомить с ходом военных действий во время ВОВ, показать мужество и героизм людей в ходе ВОВ.

Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением памятников воинам, обелисков - осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине.

С/р игра: «Пограничники» - формировать у детей представления о воинах пограничниках, их подвиге во время войны во имя своей Родины. Продолжать формировать умение творчески развивать сюжет, ролевое взаимодействие в игре, умение вести диалог.

Чтение: произведения С. Михалкова «Быль для детей» - формировать представления у детей о том, как люди разных национальностей защищали Родину от врагов. Расширять представления детей о защитниках отечества.

Прогулка: Игры – эстафеты. «Донесение», Перетяни каната».

II пол. Дня

Аппликация «Голубь мира»

Заучивание стих. «Нет войне» О. Воробьева.

      Среда

I пол. Дня

Художественно - эстетическое развитие

1. Лепка

Тема: «Боевой танк»

Задачи: формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество. Учить лепить танк конструктивным способом, соединять части, прижимая их друг к друг. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

2. Музыка

Тема: «Военный марш»

Задачи: учить детей слушать военную музыку. Учить высказывать свои впечатления о музыке.

Социально – коммуникативное развитие

     Познавательное развитие

П/и «Точно в цель» - учить детей попадать в цель, развивать глазомер, точность.

Прогулка: Игры: «Спасатели», «В дозоре»

II пол. Дня

Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «Этот день Победы»

Чтение Э. Успенского «Память».

Д/и «Воину солдату свое ружье» - расширить знание о боевом оружие.

Работа с родителями: Совместное с детьми изготовление поделок «К Дню победы»

Фотоотчет

    Четверг

I пол. Дня

Познавательное развитие

1. Математика

Тема: «В небе мирном голубом»

Задачи: узнавать геометрические фигуры в символических изображениях предметов. Закрепить в сознании детей соотношение числа с цифровой символикой. Выкладывание из счетных палочек цифр. Конкретизировать и обогащать имеющиеся представления о количественных отношениях между двумя группами предметов: “ столько же, сколько”, “ больше, чем”, “меньше, чем”.
Физическое развитие

2. Физкультурное

Тема: «Наша Победа»

Задачи: воспитывать чувство сострадания, заботы о близких; познакомить с участниками Великой Отечественной Войны. Воспитывать честное ответственное и добросовестное отношение к любому труду.

Рассматривание военных фотографий «Спасибо деду за победу» - воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уточнить знания детей о событиях Великой Отечественной Войны, воспитывать уважение к истории своей семьи.

 II пол. Дня

Беседа: «Мой главный праздник – День Победы» - воспитывать у дошкольников чувство сопричастности к всенародному великому празднику Победы; вызвать желание участвовать в празднике ко Дню Победы.

Чтение Ч. С. Баруздина «Страна, где мы живем» - учить детей внимательно слушать произведения. Отвечать на вопросы по тексту.

Д/и «Подбери картинку» - закрепить знание о военных и их техники.

Работа с родителями: рекомендации родителям прочитать детям: А. Барто «На заставе», С. Я. Маршак «Пограничники».

     Пятница

I пол. Дня

Художественно - эстетическое развитие

1. Рисование

Тема: «Праздничный салют».

Задачи: познакомить детей с понятием «война», о горе, которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа.

Познакомить детей с приемом рисования техникой «набрызг».

Воспитывать уважение к воинам-освободителям.

Беседа: «Что такое героизм?» - формировать у детей понятие о том, что такое героизм. Воспитывать уважительное отношение к людям, защищавшим нашу Родину.

С/р игра «Моряки» - формировать представления детей о защитниках нашей Родины в разные исторические эпохи, воспитывать чувство гордости за историческое прошлое России.

Прогулка: Спортивная игра «Зарница» - развивать традиции военно – патриотического воспитания дошкольников, развивать силу, ловкость, смекалку;

II пол. Дня

 Развитие речи

Тема: «День Победы»

Задачи: познакомить с традициями празднования Дня Победы. Рассказать о значении этого праздника для нашей страны, воспитывать внимательное и заботливое отношение к пожилым людям, ветеранам.

Презентация «Они сражались за Родину» - просмотр и обсуждение презентаций.

Чтение «Почему Армия родная» А. Митяев – дать детям знания о роли различных родов войск в годы войны и о деятельности российской армии в мирное время.

Работа с родителями: Консультация: «Воспитание у детей чувства уважения к своей стране»