Что растет на огороде
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

План занятия «Что растет на огороде»

        Цель:  содействие формированию обобщающего родового понятия «овощи, фрукты».

        Задачи:

Обучающие:

1. Способствовать накоплению конкретных представлений о наиболее распространенных овощах, фруктах их внешнем виде.

2. Способствовать формированию умения складывать целую картинку с изображением овощей из нескольких частей.

3. Активизировать в речи названия овощей, фруктов.

4. Обогатить словарь за счет слов: фрукты(яблоко, груша, виноград, апельсин), овощи(картошка, помидор, баклажан,капуста).

Развивающие:

1. Содействовать развитию восприятия, памяти и мышления.

Воспитывающие:

1. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых .

        Форма – подгрупповая.

        Методические приёмы: словесные, наглядные, практические, игровые.

        Оборудование: письмо в конверте, игрушечные овощи и фрукты, д/и"Узнай овощ и фрукт", "Всему своё место", " Собери змейку с овощами ","Проведи улитку по дорожке", “ Соедини фрукты, ягоды и его тень”, гуашь, трафарет морковки, губка.

        Предварительная работа: рассматривание иллюстраций овощей и серии сюжетных картин с изображением огорода; отгадывание загадок; знакомство с овощами, используя предметные картинки и натуральные овощи; пазлы с изображением овощей.

Методы и приемы: словесные: беседа, рассуждение, наглядные: предметные картинки, муляжи овощей; игровые.

Ход занятия:

        Воспитатель: Ребята, я шла сегодня к вам и по дороге встретила зайчонка, он прислал для вас свое письмо, давайте его прочитаем.

        Зайка: Здравствуйте ребята. У меня для вас есть задание. Я прислал вам волшебную корзинку с вкусными и полезными продуктами. В ней лежат мои любимые овощи и фрукты. Но вот беда все они перемешались в корзинке. Помогите мне разобраться, что растет на дереве, а что на грядке? Отделить овощи и фрукты друг от друга.

        Воспитатель. Поможем зайке?

        Дети: Да, поможем.

        Воспитатель: Чтобы зайке, помочь нужно узнать и называть их? Поиграем в игру, я буду вам показывать овощ или фрукт, а вы должны его узнать и назвать.

        Проводится игра «Узнай овощ и фрукт».

Воспитатель показывает овощи и фрукты, а дети узнают и называют его. (картошка, капуста, помидор, огурец, яблоко, груша и т. д.).

        Вопросы к детям:

- Что вы достали из корзинки?

- Как назвать, все одним словом?

        Д/игра «Всему своё место»

На столе разложены картинки с изображением, дерева, грядки. Дети, взяв карточки, называют, что изображено у них на карточке и соединяют их( что растет на дереве, а что на грядке).

- А теперь, давайте мы собирем урожай.

        Пальчиковая гимнастика «Урожай»

Собираем мы в лукошко

И морковку, и картошку.

Огурцы, фасоль, горох —

Урожай у нас не плох.

Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого.        Со слов: «Урожай у нас не плох», охватывать весь кулачок другой рукой, тоже самое повторить с другой ладошкой.

        Воспитатель: молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданием.

        Д/игра " Собери змейку с овощами "

Воспитатель предлагает детям собрать пазл из овощей в виде змейки.

        Д / Игра "Проведи улитку по дорожке".

Предлагается детям карандашом провести дорожку от улитки к овощам.

        Д/игра “ Соедини фрукты, ягоды и его тень”

Ищем тень похожую на фрукт или ягоду.

        Физкультминутка: 

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Зайке холодно сидеть нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, нужно зайке поскакать.

        Д/игра "Нарисуй морковку"

При помощи трафарета и губки нарисовать морковь.

        - Ребята, мы с вами очень хорошо поработали сегодня! Я вам благодарна за ваше настроение!