Сценарий осеннего квеста для средней группы. «Приключения на осенних тропинках»
материал по окружающему миру (средняя группа)

Сценарий осеннего квеста для средней группы.

«Приключения на осенних тропинках»

Подготовила

Воспитатель МДОУ

 д/с № 7 «Колосок»

Панферова О.А.

Цель: закрепление и расширение представлений детей о сезонных изменениях в природе и жизни людей осенью посредством использования квест –технологии.

 Задачи:

Образовательные

∙ закрепить представления детей о следующих сезонных изменениях в 

природе: меняется окраска листьев, созревают овощи и фрукты, птицы 

улетают на юг, на улице становится холоднее, идут дожди через серию 

игровых заданий, получаемых детьми в ходе квеста;

∙ уточнить представления о внешнем виде листьев берёзы, дуба, клена;

∙ целенаправленно мотивировать эмоциональную и познавательную 

активность детей посредством серии игровых заданий для получения 

конечного результата квеста;

Развивающие

∙ развивать умение слушать, слышать и понимать предлагаемые задания;

∙ развивать умение действовать в коллективе сверстников: не толкаться во 

время выполнения заданий, уступать друг другу очередь, не кричать, не 

перебивать сверстников;

∙ развивать память, внимание.

Воспитательные

∙ воспитывать дружеские взаимоотношения;

∙ воспитывать выдержку, терпение.

Ход игры

Под музыку «Осень в лесу» дети входят в зал, образуют полукруг.

Воспитатель: Вот и закончилось лето. С каждым днем солнце меньше светит.

 Клён на землю листик бросил.

Дети. Знаем, знаем – это осень.

Ведущая. Ветер, холод. Куртки носим.

Дети. Знаем, знаем – это осень.

Ведущая. Хватит капать – дождик просим.

Дети. Знаем, знаем – это осень.

Ведущая. Всё желтеет, кроме сосен.

Дети. Знаем, знаем – это осень.

Песня «Листик желтый, листик красный»

Воспитатель: Осень в гости к нам пришла и подарки принесла!

( Показывает корзину с заготовками аппликаций  «грибы» без без некоторых элементов)

Воспитатель: Что то я не понимаю, что с подарками не так? ( ответы детей)

А здесь еще записка есть, читает:

 «Здравствуйте ребята! Я очень хотела порадовать вас сувенирами, но по дороге сильный ветер их испортил и унес их части в разные стороны. Надеюсь вы сможете найти недостающие части и восстановить их.   Осень.

Воспитатель: Ну что, ребята, попробуем собрать недостающие фрагменты?

На выбор три «тропинки» : желтая, красная, зеленая (из листьев)

  «Желтая тропинка»

Дерево с листьями, на листьях загадки.

Получают часть заготовок

«Красная тропинка»

Что перепутал художник? (неверное зачеркиваем)

 Дети получают «шляпки» для грибов

«Зеленая тропинка»

«Собираем урожай» (из общей корзины в разные по очереди сортируют овощи и фрукты) а потом угадывают их на вкус.

Дети получают «ножки грибов с травой»

В середине зала появляется зонтик.

Воспитатель: Ой, а для чего нам зонтик? Посмотрите. Он крутится, как будто приглашает нас поиграть!

Игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: ну вот мы кажется и собрали все детали, которых нам не хватало, чтобы доделать сувениры. Давайте приступим. (Дети работают за столом)

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, на самом дне сундучка еще подарок от Осени –красивые листочки! Давайте с ними потанцуем!

Танец с листьями.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами так увлекательно и весело провели время, мне очень понравилось! А вам что понравилось?

Список источников:

1. https://yandex.ru/search/?text=%D1%8F%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D1%80%D0%BE+%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C&lr=20065&clid=2242347&src=suggest_T
2. Касаткина, Е. И. Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ [Текст]:  //Управление ДОУ. - 2012. - №5.
3. Ошкина, А. А Квест-игра - культурная практика детей дошкольного возраста [Текст]: педагогам дошкольных образовательных организаций // А. А. Ошкина. – 2018г,