Проект "Здравствуй, я - сова!"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Здравствуйте – я сова!» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №18 «МАЛЫШ» Г.БАЛАКОВО Проект подготовили: Воспитатели Андриянова Елена Петровна Кравцова Наталья Михайловна Учитель-дефектолог Терехина Татьяна Михайловна Младший воспитатель Григорьева Юлия Вячеславовна

Слайд 2

Тип проекта: творческо-исследовательский . Продолжительность проекта: к раткосрочный – 1 неделя. Участники проекта: д ети группы , воспитатели, родители. Цель проекта: сформировать представления у детей дошкольного возраста о сове посредством вовлечения их в проектную деятельность. Задачи: - изучение особенностей жизни, внешнего вида и среды обитания совы; - вызвать у детей интерес к сове, как к представителю хищных птиц ; - з акрепление полученных впечатлений в разных видах деятельности; - обогащение и активизация словаря: названия, вид, оперение, клюв, когти, мудрая; - воспитание гуманного, экологически целесообразного отношения к природе .

Слайд 3

Актуальность. В дошкольном возрасте закладывается фундамент экологической культуры ребенка, который ему предстоит развивать в дальнейшем. Дети приобретают новые знания о природе, животном мире и расширяют кругозор. Совы играют огромную роль в природе. Они регулируют численность грызунов, а также охотятся на больных и слабых птиц. Эти птицы также участвуют в процессе массового распространения плодов и семян различных деревьев, кустарников и растений. Особенно это важно в тех случаях, когда стихийные пожары уничтожают леса. В результате, сгорает все, в то числе и семена растений и деревьев. Если бы не совы, то на таких участках ничего бы не росло. В результате реализации проекта «Здравствуйте – я сова!» дошкольники обогатят свои знания о сове и ее роли в природе.

Слайд 4

Прогнозируемый результат. Дошкольники получат знания о сове и ее роли в природе, что позволит им расширить свой кругозор. Дети получат знания об особенности жизни, внешнего вида и среды обитания совы. В процессе реализации проекта пополнится наглядно-дидактический, методический материал (презентации, художественная литература для детей и т.п.) по ознакомлению дошкольников с совой, будет создана выставка в группе . Пополнится материал для оформления информационных стендов для детей и родителей . Родители воспитанников примут активное участие в реализации проекта. Таким образом, будут созданы условия для обогащения знаний у детей о сове.

Слайд 5

План реализации проекта I этап подготовительный : Подбор художественной и познавательной литературы, иллюстративного материала по теме. Оформление раздаточного материала (раскрасок). Оформление картотек пальчиковых, подвижных и малоподвижных игр по теме. Подбор экспонатов мини-выставки. II этап основной (практический) Реализация проекта через различные мероприятия, виды деятельности. 1. Работа с детьми. 2. Работа с родителями . III аналитический ( итоги реализации проекта). Ожидаемые результаты.

Слайд 6

1. Работа с детьми. 1 . Чтение художественной литературы, сказок, стихов и загадок по теме . 2. Проведение бесед о птицах. 3. Проведение серии занятий по изобразительной деятельности (лепка, рисование, аппликация).

Слайд 7

Детям про совушку — мудрую головушку Совы — невероятно увлекательные и загадочные птицы. И о них слагается множество легенд и мифов. Но все ли из них выдумка? Посмотрите реальные интересные факты о совах. Они вас удивят безмерно: Один из самых ярких фактов, это то, что сова может поворачивать свою голову на 270 градусов. Глаза сов полностью неподвижны, именно поэтому природа наградила их такой подвижной шеей. Филины — самые большие хищные птицы на планете, они охотятся даже на беркутов и молодых кабанов. У некоторых видов сов уши расположены асимметрично, что позволяет им лучше ориентироваться на слух. Точность совиного слуха такова, что эти птицы могут определить направление к источнику звука с точностью до одного градуса. Большинство сов дальнозорки, то есть вдали они видят лучше, чем вблизи. Кроме того, они лучше видят в сумерках и в темноте, нежели на свету. У сов целых три пары век. Первая служит для моргания, вторая — для защиты глаз, третья — для сна. Из всех птиц только у сов их чуткие уши состоят из складок кожи .

Слайд 8

Стихи про сову Сова Сова бесшумной тенью, Крылья распластав, Скользит во тьме осенней Над зарослями трав. Спасайтесь бегством, мыши! С совой нельзя шутить — Она ваш писк услышит И может вас схватить! Ой ты, Совушка-Сова, Удалая голова. Ты ночами не летай, И зверюшек не пугай. Не пугай, Сова, Зайчишку, Не пугай Лису и Мишку — Звери тоже спать должны, Звери просят тишины.

Слайд 9

Загадки про сову Кошка есть в лесу у нас: Грозный клюв, огромный глаз, Острый слух и цепкий коготь. Побоюсь её я трогать… (Сова) Угадай, какой же птице Ночью темною не спится? Не укроет мышь трава, Ведь за ней летит ...(сова). Птица: ушки на макушке, И большая голова. Взгляд сердитый, клюв могучий, Как зовут её? ( Сова ) Солнца яркого боится. Ночью — хищник эта птица. Ловко мышь найдет в траве. Говорим мы о ( Сове ). Я на дереве сижу, За добычею слежу. А увижу – полечу. Обязательно схвачу. Есть большая голова. Узнаёте? Я… (Сова) Нос крючком, глаза большие И большая голова. Ночью тёмною решила Поохотиться… (Сова)

Слайд 11

1. Работа с детьми. 4. Организация и проведение различный игр по теме (подвижных, дидактических, словесных и т. д.) 5. Пополнение предметной среды иллюстративным материалом с изображением совы. 6. Проведение занятия «В гости к мудрой сове».

Слайд 12

Пальчиковые, подвижные, словесные, дидактические игры 1. Подвижная игра «Совушка» (старшая группа ) Цель: Развитие двигательных качеств: ловкости, координации, внимания, умения останавливаться по сигналу. 2 . Пальчиковая игра: Совушка-сова Совушка-сова (руки положить на голову, покачать головой) - Большая голова. На суку сидела (не убирая рук с головы, покрутить ею из стороны в сторону) Головой вертела. Во траву свалилася (уронить руки на колени, В яму провалилася . (Убрать руки с колен и уронить их вниз вдоль туловища). 3. Дидактическая игра «Сова» Цель: Приучать детей слушать стихотворение, понимать его смысл и действовать по сигналу. 4. Дидактическая игра « Мудрые совы » Цель : формировать в игровой форме элементарные математические представления у детей при сравнении предметов по цвету; при счете до 5; закреплять умение отвечать на вопрос : « сколько?» , словами : много, один, ни одного .

Слайд 13

План-конспект познавательной беседы-рассказа «Сова ». Цель : Создать условия для формирования экологической культуры детей на примере ознакомления с птицей совой . Задачи : • вызвать интерес к окружающему миру ; • формировать реалистичные представления о природе; • расширять у детей знания об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания; • обогащать словарный запас, развивать связную речь; • учить детей давать полные ответы на вопросы по тексту, подготавливая их к пересказу текста; • воспитывать умение связно и последовательно пересказывать текст по плану; • активизировать внимание и память детей; • развивать логическое мышление (учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения).

Слайд 14

1. Работа с родителями. Привлечение родителей к организации мини-выставки « Совушка-сова ».

Слайд 15

III аналитический (итоги реализации проекта ). Ожидаемые результаты. Дошкольники получат знания о сове, что позволит им расширить свой кругозор. Дети получат знания о роли совы в природе, об особенности жизни, внешнего вида и среды обитания совы. В процессе реализации проекта пополнится наглядно-дидактический, методический материал (презентации, художественная литература для детей и т.п.) будет создана мини-выставка в группе . Пополнится материал для оформления информационных стендов для родителей. Родители воспитанников примут активное участие в реализации проекта. Таким образом, будут созданы условия для обогащения знаний у детей о сове.

Слайд 16

Спасибо за внимание !