План работы по краеведению во 2 младшей группе
материал по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад №51 «Красная шапочка»

Проект  по региональному компоненту (краеведению)

 во 2 младшей группе

«Я живу в Тамбове»

                                                                                               Воспитатели:

                                                                                                          Агафонова Е.А.

                                                                                                          Ярцева К.К.

Паспорт проекта

Тема: «Я живу в Тамбове».

Вид проекта: познавательно-информационный.

Срок реализации: сентябрь - май.

Участники проекта: дети 3-4 лет, педагоги, родители.

Охватываемые образовательные области: «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое».

Цель:  формирование у детей 3-4 лет духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному городу, дому, семье, детскому саду.

Задачи

Образовательные:

- формировать первичные представления о себе, своей семье;

- дать знания о том, что такое «город», «улица», «адрес»;

- обобщить знания о видах городского транспорта.

Развивающие:

- развивать интерес к родному городу;

- развивать бережное отношение к городу: памятникам; достопримечательностям, природе.

Воспитательные:

- воспитывать эмоционально-ценностное отношение к своей малой родине. 

Предполагаемые результаты

- освоение доступных знаний о себе, семье, детском саде и родном городе;

- развитие патриотической культуры у детей.

Сентябрь

1.Беседа «Кто я?»

Задачи: познакомить детей с понятием:  я – человек; воспитывать дружелюбное отношение детей друг к другу, желание играть вместе. 

2. Дидактическая игра «Мое имя».

 Задачи: способствовать созданию благоприятной социально-эмоциональной обстановки в группе.

Октябрь

1.Беседа «Моя семья».

Задачи: помочь вспомнить, что семья это все кто живет вместе с ребенком.

формировать умение называть имена всех членов семьи, их семейный статус (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра).

2.Сюжетная игра «Моя семья»

 Задачи: продолжать повторять близких родственников, воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Ноябрь

1.Беседа «Что такое детский сад?»

Задачи: воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть вместе, общаться, дружить.

2.Экскурсия по детскому саду.

Задачи: познакомить детей с некоторыми помещениями детского сада и их назначением.

Декабрь

1.Беседа «Где я живу»

Задачи: дать представление о разных видах домов; знакомить с домашним адресом.

2.Игра с конструктором «Дома»

Задачи: учить из конструктора строить большие и маленькие дома.

Январь

1.Беседа «Город, в котором я живу»

Задачи: формировать представления о своем родном городе.

3. Рассматривание герба и флага города Тамбова.

Задачи: познакомить детей с символикой родного города.

Февраль

1.Беседа «Транспорт в нашем городе»

Задачи: уточнить представления детей  о видах  транспорта нашего города, вспомнить их названия.

2.Дидактическая игра «Назови машину»

Задачи: продолжать знакомить детей с машинами, закреплять их названия.

Март

1.Рассматривание иллюстраций «Достопримечательности нашего города»

Задачи: познакомить детей с самыми известными улицами и зданиями нашего города.

2. Дидактическая игра «Собери флаг и герб Тамбова»

Задачи: формировать представления о символике Тамбова; развивать внимание, память, мышление.

Апрель

1.Презентация «Памятники нашего города»

Задачи:  познакомить детей с наиболее известными памятниками Тамбова.

2. Экскурсия по территории детского сада.

Задачи: учить ориентироваться на территории детского сада, знакомить с предметами ближайшего окружения.

Май

1.Беседа «В городе день Победы»

Задачи: дать первичные представления о нашей стране, о том что все люди отмечают большой праздник – День Победы.

2. Аппликация «Герб Тамбова»

Задачи: развивать умение пользоваться клеем, наклеивать готовые шаблоны пчел, опираясь на образец;  развивать внимание, аккуратность, самостоятельность.