Конспект по познанию во 2 младшей группе по теме " Фрукты".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по познанию для второй младшей группы по теме "Фрукты".

     Цель: Расширить представления детей о фруктах;

Задачи:

 Образовательная: формировать у детей представления о фруктах;

Развивающая: развивать умение и знания детей о том, что фрукты растут в саду на деревьях;  (величина, форма, цвет);

Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к природе;

Предварительная работа: беседа по теме; рассматривание иллюстраций фруктов; дидактические игры: «Собираем урожай», «Что, какое, где растет».

 Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация»;

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская;

Оборудование: муляжи фруктов, корзиночка, салфетка, игрушка Лесовичок,  иллюстрации с изображением фруктов.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто  пришел к нам в гости - это Лесовичок. А где он  живет? (ответы детей).

Воспитатель:  Вот что  он  мне рассказал. Он   гулял и  оказался  среди незнакомых деревьев.  На них растут какие-то плоды. Он собрала их в корзинку, и принес нам, а как они называются, не знает.

( Корзинка накрыта салфеткой).

Воспитатель: Поможем  Лесовичку  узнать, что за плоды он  собрал?

- Ребята, посмотрите,  что в корзинке?  (Это  фрукты).

Воспитатель:  Какие фрукты вы знаете? Где  растут  фрукты? И  как называются деревья, на которых растут фрукты? (ответы детей).

Воспитатель: - Ну  что Лесовичок,  в  твоей  корзине  оказались  фрукты.  Но ребята наши не только знают фрукты, но и много  интересного  могут  рассказать  о них. Только вначале, давайте немного разомнемся. 

Пальчиковая игра «Компот»

Будем мы варить компот.

Фруктов нужно много, вот  («варят» - мешают пальчиком на ладошке)

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить, (ребром ладони стучат по другой ладошке)

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок, (сжимают кулачки)

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ (снова «варят»).

Воспитатель: - У нас с вами получился очень вкусный и полезный компот.

Молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем?

Игра «Собираем урожай»

На полу разные фрукты и овощи. Ваша задача все фрукты положить в одну корзинку, а овощи в другую. Сделать это надо как можно быстрее.

Воспитатель: - Молодцы ребята все собрали и все справились! А теперь продолжаем дальше вести нашу беседу с Лесовичком  о фруктах.

(Вот  смотри  и  слушай!)

Игра «Что, какое, где растет»

Воспитатель:- Что это? (Яблоко). Какое оно? (форма,  цвет,  размер) (Круглое, большое, красное).  На  вкус?  (сладкое,  сочное брызжет,  когда  ешь).  На каком дереве растут  яблоки?  (яблоки  растут  на яблоне).

- Что это? (Лимон). Какой он? (Круглый, маленький, желтый, кислый, сочный). Лимоны  растут  на  лимонном  дереве.

- Что это? (Банан). Какой он? (Длинный, большой, желтый, сладкий). Растут  бананы  на  банановых  деревьях.

- Что это? (Апельсин). Какой он? (Круглый, большой, оранжевый, сладкий, сочный).  Растут  апельсины  на  апельсиновых  деревьях.

- Что это? (груша). Какая  она? (Вытянутая, сладкая, желтая, сочная, твердая). Растут груши на дереве, которое тоже называется груша.

Воспитатель: - Яблоко, лимон,  банан, апельсин,  груша  - как назвать их               одним словом? Для  того чтобы  фрукты  выросли   сочными  и  сладкими  нужно    много  солнца. Поэтому  многие  фрукты  не  растут   в  наших  садах  и  огородах,  а  растут  в  тёплых  и  жарких  странах.

Воспитатель: Чем  полезны  фрукты?  (фрукты очень полезны – в них много витаминов, которые помогают нам,  расти здоровыми, весёлыми, крепкими. Значит, ешьте,  дети,  много  фруктов -  будете  здоровы). Ребята, а как вы думаете, можно ли кушать овощи и фрукты не мытые? Почему? (ответы детей); а что случиться, если скушаем не мытые овощи и фрукты?   (ответы детей). Правильно, на грязных овощах и фруктах много микробов.

Воспитатель: - Ну как Лесовичок, запомнил, что такое фрукты и где они растут? Пришла пора попрощаться, приходи к нам еще.

Физкультминутка «Апельсин»

Мы делили апельсин. (Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.)

Много нас, а он один. (Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только большой палец каждой руки.)

Эта долька — для ежа,

Эта долька — для стрижа,

Эта долька — для утят,

Эта долька — для котят,

Эта долька — для бобра. (Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу).

А для волка... кожура.

Он сердит на нас — беда!

Разбегайтесь кто куда. (Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.)

Воспитатель: Дети, садимся  все на коврик, давайте подведем итог.

Итог:

- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Где растут фрукты?

- Почему сад называется фруктовый? Где продаются фрукты? словом? Для  того чтобы  фрукты  выросли   сочными  и  сладкими  нужно    словом? Для  того чтобы  фрукты  выросли   сочными  и  сладкими  нужно   

- Ребята, вот какие Вы молодцы рассказали Лесовичку про фрукты, и сварили вкусный компот!