Дидактические игры по теме "Овощи и фрукты"
картотека по окружающему миру (младшая группа)

Дидактические игры

Дидактическая игра "Узнай и назови"

Цель: Учить детей узнавать и называть овощи.

Ход игры:

Воспитатель сообщает детям, что в корзине, которая стоит на его столе, лежат овощи.

Воспитатель: Сейчас я буду доставать овощи из корзины по одному. Посмотрю, знаете ли вы их.

Педагог достает морковь, лук, картофель, помидор, капусту, дети называют каждый овощ. После того как овощи названы, воспитатель кладет их обратно в корзину. Затем воспитатель спрашивает о цвете, форме и величине овощей, дети, по возможности, отвечают.

Воспитатель: Дети, кукла Машенька решила сварить суп.

Воспитатель достает куклу.

Воспитатель: Она взяла большую кастрюлю, налила в нее воды и поставила ее на плиту.

Воспитатель выполняет названные действия.

Воспитатель: Теперь Машеньке потребуются овощи: морковь, лук, картошка и капуста. Что тебе, Машенька, принести? Тебе нужна картошка?

Воспитатель отвечает за Машеньку: «Нужна картошка».

Воспитатель: Иди, Коля, найди в корзине картошку.

Воспитатель: Коля, что у тебя в руке?

Коля: Картошка.

Воспитатель: Юля, что достал Коля?

Юля: Картошку.

Воспитатель: Коля, отнеси картошку Машеньке. Скажи: я принес тебе картошку.

Воспитатель: Чтобы суп получился вкусным, надо в него положить лук. Один из детей вызывается найти луковицу.

Воспитатель: Что у тебя в руке?

Ребенок: Лук.

Воспитатель: Отнеси лук Машеньке и скажи: на Машенька лук.

Ребенок выполняет задание.

Воспитатель: А теперь надо найти морковь. Катя подойди к корзине и найди морковку.

Катя подходит к корзине и достает морковь.

Воспитатель: Катя, скажи Машеньке: смотри, какая большая оранжевая морковка.

Катя: Машенька, смотри какая большая оранжевая морковка.

Фразы, с которыми воспитатель предлагает обратиться к Машеньке, должны быть разными по синтаксической конструкции: простыми («на, Машенька, лук», «я принес капусту») и сложными («чтобы суп был вкусным, надо положить в него лук»). Они должны также отражать  представления об овощах, которые дети получили на предшествующих занятиях.

«Чудесный мешочек"

Цель: Закрепить названия овощей, их цвета.

Оборудование: мешочек, натуральные овощи или муляжи.

Ход. Перед игрой ребенка знакомят с овощами и их свойствами. Малыш по одному достает из «чудесного мешочка» овощи, называет их. Затем он отвечает на вопросы взрослого о цвете, форме, величине овощей. Если ребенок затрудняется, взрослый помогает ему.

 Дидактическая игра «Отгадайте, что в руке». (Учить детей различать и называть овощи, фрукты по цвету, запаху, форме, вкусу, размеру; воспитывать интерес к природе).

Материал: крупное изображение цветка, карточки с указанием признаков, а также овощи и фрукты. Количество лепестков цветка должно соответствовать числу карточек со следующими признаками: цвет, запах, форма, вкус, размер. Карточки разложите на лепестках стороной с признаками вниз.

Ход игры:

Ведущий берет объект, дети отгадывают его. Ребенок берет любую карточку на выбор, переворачивает, смотрит, по какому признаку нужно описать объект. Например, первым вытащенным объектом оказался лук. Первый игрок берет карточку, на ней оказывается признак «форма». Ребенок называет признак: «Круглый». Второй игрок берет другую карточку, там отмечен «цвет». Ребенок называет: «желтый». И так далее, пока все карточки не будут использованы.

При необходимости дети ощупывают, нюхают объект, чтобы дать наиболее точное определение. Когда признаки для одного объекта закончатся, он откладывается. Ведущий снова раскладывает карточки на цветке, прячет в руке новый объект.

Дидактическая игра «Соберём урожай». (Различать и называть овощи и фрукты, развивать речь детей; воспитывать у них внимание).

Материал: Дедушка и бабушка игрушки, две корзины, и муляжи овощей и фруктов.

Ход игры:

- Ребята, ёжик предлагает поиграть и помочь собрать урожай дедушке и бабушке.

Жили-были дед и баба. Был у них прекрасный сад и большой огород, где росло много фруктов и овощей. Однажды бабка взяла корзину и пошла в сад собирать фрукты на компот. А дед тоже взял корзину и пошёл в огород собирать овощи.

- Ребята, давайте поможем деду и бабе собрать урожай. Девочки будут помогать бабушке собирать фрукты, а мальчики дедушке собирать в корзинку овощи.

Дети выходят по очереди и выбирают фрукты и овощи.

- Молодцы ребята, вы постарались и собрали большой урожай, дед и баба говорят вам большое спасибо. И ёжику понравилось как вы справились с заданием.

Дидактическая игра «Уход за овощами»

Цель: Закрепить умение детей ухаживать за растениями; учить выбирать нужные вещи для ухода; развивать память, внимательность; воспитывать желание заботиться о растениях.

Материал: 

лейка; тряпка; палка для рыхления; пульверизатор и ненужные для ухода вещи (игрушка, камень, книга и т.д.).

Ход игры:

На столе лежат вещи, воспитатель предлагает детям выбрать только те вещи, которые нужны для ухода за овощами. Дети выбирают вещи и называют, что ими делают.

Дидактическая игра «Угадай на вкус» 

Ход игры:

Положите на тарелку нарезанные овощи (огурец, морковь, лук, помидор, капусту, свеклу). Накройте салфеткой тарелку, предложите ребенку закрыть глаза и попробовать отгадать овощ на вкус.

- Ребята, ёжик вам предлагает попробовать всё эти овощи на вкус?

- Садитесь по удобнее, закройте глаза и откройте рот. А я каждому положу кусочек овоща.

- А вы должны будете определить на вкус кому какой овощ дали.

Раздаю каждому ребёнку ложечкой, нарезанные на кусочки овощи (лук, огурец, свекла, помидор).

И спрашиваю:

- Что ты съел? Какой овощ по вкусу? (лук горький, морковь и свекла сладкая, а помидор и огурец сочный).

При ответе детей, добиваюсь полного ответа предложением.

Например, я съел лук, он горький, морковь и свекла сладкая, огурец и помидор сочный.

Дидактическая игра «Загадки и отгадки»

Цель: развивать любознательность, внимание, речь, память.

Фрукты

Овощи