Презентация проекта "Научные чудеса"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

«Научные чудеса» Детско –родительский проект в подготовительной группе №2 « Дельфинчики » МАДОУ «Детский сад №4 «Золотая рыбка» Пионерского городского округа. Воспитатель Харитонова О.В

Слайд 2

Актуальность проекта Развитие познавательной активности ребёнка, его исследовательских способностей - одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надежнее для ребенка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путем . Учитывая тенденцию модернизации дошкольного образования, приоритетным направлением в деятельности ДОУ является активизация познавательных интересов и формирование навыков исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.

Слайд 3

Предполагаемые результаты Расширение кругозора детей Способность детей к организации и осуществлению познавательно-исследовательской деятельности в соответствии с собственными замыслами Проявление интереса к предметам окружающего мира, символам , знакам , моделям, способность устанавливать различные взаимосвязи; владение системой эталонов , умение осуществлять сенсорный анализ. Умение длительно целенаправленно наблюдать за объектами, выделять их проявления , изменения во времени

Слайд 4

Цель проекта: Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, потребности в умственных впечатлениях , стремления к самостоятельному познанию и размышлению, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию.

Слайд 5

Задачи проекта 1. Развивать самостоятельность, инициативу, творчество в познавательно-исследовательской деятельности, поддерживать проявления индивидуальности в исследовательском поведении детей . 2.Совершенствовать познавательные умения: замечать противоречия, формулировать познавательную задачу, использовать практические способы проверки предположений . 3 . Развивать умение включаться в коллективное исследование, обсуждать его ход, договариваться о совместных действиях , выдвигать и доказывать свои предположения, представлять совместные результаты познания 4 . Учить объяснять наблюдаемое и фиксировать результаты доступными методами, принимать и ставить перед собой цель эксперимента, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности. 5. Социально-личностное развитие каждого ребёнка: развитие коммуникативности , самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий.

Слайд 6

Участники проекта Дети Родители Воспитатели

Слайд 7

Формы работы Элементарно-поисковая деятельность, опыты, эксперименты.. Совместная деятельность воспитателя с ребенком. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдения в природе. Рассматривание альбомов, познавательной литературы и фотографий. Беседы по теме эксперимента. Просмотр познавательного видео Работа с лэпбуками Публикация домашних видео экспериментов и совместное обсуждение в группе

Слайд 8

Интеграция образовательных областей познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие;

Слайд 9

Этапы проекта 1этап – Подготовительный 1. Анализ научной и методической литературы. 2. Разработка перспективного плана работы с детьми, родителями. 3. Подборка опытов с описанием проведения. 4. Организация предметно – развивающей среды. 2 этап – Основной Реализация перспективного плана работы с детьми и родителями. Публикация экспериментирования в группе МАДОУ Вконтакте . 3 этап - Заключительный Сформировать картотеку по экспериментам . Квест -игра «Научные приключения» Создание альбома « Наши открытия»

Слайд 10

Опыты со статическим электричеством

Слайд 11

Опыт « Р еактивная рыбка»

Слайд 12

Опыты с атмосферным давлением

Слайд 13

Оптические иллюзии

Слайд 14

Круговорот воды в природе

Слайд 15

Сила трения

Слайд 16

Передача звука на расстоянии

Слайд 17

Проект долгосрочный ,столько ещё неизведанного, наши исследования продолжаются! Спасибо за внимание!