Проект "Осень"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Салгал» с. Бай-Тал муниципального района

«Бай-Тайгинский кожуун» Республики Тыва.

Проект  

«Осень - чудная пора» 

во второй группе раннего возраста

Срок реализации 2 месяца

Составители проекта:

Иргит С.Б

 Очур-оол А.С

Бай-Тал 2021г.

Проект «Осень – чудная пора»

Введение.

        Познанием ребёнком окружающего мира         начинается со знакомства детей друг с другом и самим миром, которое в этом возрасте идет очень активно. Чувственное восприятие окружающего мира  составляет основу представлений.

        Большинство изменений в мире природы человек может заметить эту красоту, успеть полюбоваться ей, удивиться и полюбить-это то, что необходимо нам с самого раннего детства.

        Дети-малыши любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Что такое осень?» «Зачем падает листва?» «Как выглядит осень в лесу?» «Зачем и куда улетают птицы?»

         Малыши очень любознательны и хотят все знать. Необходимо показать детям, какой прекрасный мир их окружает, и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.

        Поэтому так важно с самого раннего возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности, интереса и взаимосвязь явлений природы и жизни людей, развивать воображение, вызывать эстетический отклик на красоту осени.

        Мы должны научить малышей смотреть и видеть, знать и любить и, конечно, беречь природу.

Актуальность проекта:

Ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире и именно в этом возрасте чаще всего родители, считая детей маленькими, забывают полюбоваться красотой мира природы, понаблюдать за изменениями происходящими вокруг себя. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу. Рассказать о временах года, познакомить с осенью и ее признаками.

Именно поэтому я обратилась к разработке проекта «Осень - чудная пора».

Цель проекта: создание благоприятных условий для развития познавательной активности детей через совместную игровую деятельность экологического содержания.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени. Вызвать у детей интерес к иллюстрациям в книгах.
• Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья летят с деревьев).
• На основе расширения ориентировки в окружающем развивать понимание речи и активизировать словарь по теме.
• Воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы.
• Воспитывать стремление отразить свои яркие впечатления в рисунках и лепке.

• Учить передавать образ осени доступными способами художественного творчества.
• Различать сенсорные свойства: величину (большой, маленький, цвет (желтый, красный, зеленый, синий, качества (мокрый, грязный).

Вид проекта: исследовательский, творческий.

Возраст: вторая группа раннего возраста (дети с 2 до 3 лет)

Продолжительность: 2 месяц (сентябрь-октябрь)

Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Методы и приемы:

Практические: дыхательная гимнастика, подвижные, пальчиковые, дидактические игры.

Наглядные: демонстрация иллюстраций с изображением фруктов и овощей, листочков и грибов, осеннего леса и поля.

Словесные: беседы, прослушивание, художественное слово.

Материалы и оборудование: иллюстрации на темы: «Осень в лесу» видео песни об животных, муляжи овощей, фруктов, грибов, дидактические и развивающие игры по теме, стихотворения об осени, сказки о листочках и шишках, загадки о диких животных, корзинки с листочками, корзинки с грибами, трафареты осенних листочков, гуашь, клеенки, баночки с водой, пластилин, доски, салфетки. аудиозапись «Звуки природы»

Ожидаемые результаты: 

1. Благодаря проекту, дети научатся наблюдать, воспринимать происходящие вокруг них осенние явления, развитие познавательного интереса, обогащение словарного запаса детей.

2. Созданы условия для развития речи, коммуникативных навыков, умение работать в коллективе.

3. С родителями будет налажен эмоциональный контакт, родители будут сотрудничать при создании в группе развивающей среды, активно примут участие в выставке подделок.

4. Развивающая среда пополнится: дидактическими играми, шапочками масками. В уголке природы появится календарь погоды.

1. Подготовительно-проектировочный этап

- подбор иллюстрационного материала по теме «Осень»: «Овощи», «Фрукты», «Грибы»; Создание необходимых условий для знакомства детей с характерными признаками осени.

- Чтение русских народных сказок «Репка»;

- Прослушивание песенок, стишок про осень;

-Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми и родителями.

-Подбор методической литературы по теме проекта.

2. Практический этап

Игры: дидактические, сюжетно-ролевые, беседы, чтение художественной литературы, пальчиковые гимнастики, подвижные игры. Дыхательные гимнастики, наблюдение, рисование, лепка, слушание музыкальной  произведении про осени, выставка среди родителей.

3. Обобщающе - результативный этап

Оформление  уголка Осень – чудная пора, детской коллективной работы «Осеннее дерево», оформление выставки подделок, выполненных родителями с детьми дома «Осенние фантазии», Утренник «Золотая осень».

План мероприятий.

Ресурсное обеспечение проекта:

Учебно-методические ресурсы: уголок природы в группе, наглядный материал по теме, картотека иллюстраций, «овощи», «фрукты», «грибы»

• Материалы для художественного творчества

• Подборка художественной литературы

• Информационные ресурсы

• Интернет
• методический кабинета:
• библиотека;

Литература:

В. В. Гербова. Развитие речи в ясельных группах детского сада. Издательство «Мозаика – Синтез»2021.

Д. Н. Колдина Лепка в ясельных группах детского сада. 2-3 года. Конспекты занятий. Издательство «Мозаика – Синтез»2020.

Д. Н. Колдина Аппликация в ясельных группах детского сада. 2-3 года. Конспекты занятий. Издательство «Мозаика – Синтез»2021.

С. Н. Теплюк. Занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4 лет.