Как мы весну искали
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Тема: « Как мы весну искали»

Цель: развитие речевой и познавательной активности детей в процессе ознакомления с весенними изменениями в природе.

Задачи:

• Уточнять знания детей о весенних явлениях природы, расширять представления о простейших связях между явлениями живой и неживой природой.
• Расширять знания о птицах (зимующие, перелетные)
• Воспитывать любовь к живой природе
• Активизировать словарный запас детей

Материал: иллюстрации  весны и зимы, аудиозапись со звуками пения птиц, картинки к дидактической игре «Четвертый лишний», видеозаписи с заданиями от  «Грача», «Ласточки», «Воробья », «Весны», конверт с картой.

Ход:                                                                                                                                                                                                                                   

Звучит запись голосов птиц. На столе лежит конверт. Воспитатель находит конверт вместе с детьми, в нем просьба включить телевизор и карта.

Воспитатель включает телевизор.

На экране появляется Весна.

-Я  красавица Весна,

В гости к вам ребята шла.

Да попала я в беду,

И в темнице я сижу.

Злая снежная зима

Не пускает к вам меня.

Воспитатель: - Что же нам делать?

 (ответы детей)

Воспитатель: 

Если нам нужна Весна

Мы поможем ей тогда.

Мы темницу откроем, и вот

Сразу к  нам весна придет.

Воспитатель: - Ребята, а вы готовы, помочь Весне?

Ну, тогда нам надо отправляться в путь.

Ой, а куда же нам идти?

Ребята, а как вы думаете, кто может нам помочь? А я, кажется, знаю!

Как вы думаете, кто является  первыми вестниками Весны?

Кто весну  встречает? Кто первые весенние песенки поет?

Конечно, это птицы. Вот мы их и попросим нам помочь.

А вы знаете, что птицы бывают разные: зимующие и перелетные.

Дети садятся перед мольбертами

Воспитатель,  вместе с детьми, рассматривают картинки птиц.

Определяют, какие из них зимующие (почему), а какие перелетные (почему).

Воспитатель: Ребята, у нас же есть карта. На ней обозначен весь наш маршрут. Вот по ней мы и пойдем, и будем выполнять все задания. Хорошо?

 А вот и первое задание. Это задание от перелетной птицы – грач. Давайте послушаем. Включается видеозапись «Грач».

1 задание «Четвертый лишний»

Чтобы помочь Весне, вот вам первое задание. Определите, что здесь лишнее?

Вот вы и справились с первым заданием.

А вот послание от ласточки, это тоже перелетная птица. Она прилетела к нам из теплых стран. Включается видеозапись «Ласточка».

2 задание «Найди картинки»

Ребята посмотрите, что случилось. Ветер  перепутал все картинки. Что это за картинки? – Что на них изображено? (ответы приметы Зимы и Весны)

Давайте картинки с изображением признаков весны мы с вами будем размещать на доску под картинку солнышко, а картинки с изображением признаков зимы под картинку снежинка.                                                                                                                                                     А по каким признакам вы узнали, что это весна? зима?

-Молодцы ребята, справились с заданием.

А вот и следующее задание от воробушка.

Включается видеозапись «Воробей»

3 задание «Загадки от воробушка»

Здесь на ветке чей-то дом

Ни дверей в нем, ни окон,

Но птенцам там жить тепло.

Дом такой зовут ... (Гнездо.)

 Ты весь мир обогреваешь

 И усталости не знаешь,

 Улыбаешься в оконце,

 А зовут тебя все…  (Солнце)

 Рыхлый снег на солнце тает,

 Ветерок в ветвях играет,

 Звонче птичьи голоса

 Значит, к нам пришла ...  (Весна.)

А теперь давайте поиграем.

Физкультминутка. Подвижная игра «Птички прилетели».

(Дети становятся в круг на некотором расстоянии друг от друга)

Маленькие птички! Раз- два! Раз – два! (дети выполняют взмахи руками)

Скок – скок! Скок – скок! (прыгают на месте на двух ногах, руки на поясе)

Маленькие птички! Раз – два! Раз – два! (дети выполняют взмахи руками)

Хлоп – хлоп! Хлоп – хлоп! (хлопают в ладоши)

Маленькие птички! Раз-два! Раз- два! (дети выполняют взмахи руками)

Топ- топ! Топ – топ! (топают ногами, руки на поясе)

Маленькие птички! Раз- два! Раз – два! (дети выполняют взмахи руками)

Разлетайтесь кто куда! ( Разбегаются врассыпную и садятся на стульчики)

Вот мы и выполнили все задания.

И наша Весна вышла из темницы.

Весна появляется на экране: «Спасибо, ребята, что помогли мне выбраться из темницы. Я теперь надолго буду с вами, до самого лета»

Рефлексия. Вот,  мы какие молодцы. Помогли Весне, узнали много о птицах, поиграли. Вам понравилось наше путешествие.

Что нового узнали?

Что понравилось?

Что расскажите дома?