Эколята-Дошколята
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Актуальность. Экологическое образование детей - большой потенциал их всестороннего развития. Продуманное, системное знакомство ребенка с миром природы позволяет развить у него важнейшие операции мышления: анализ (наблюдая за объектами природы, дети рассматривают и изучают строение живых объектов); сравнение (дети находят сходство и различие разных природных объектов); умение устанавливать взаимосвязи (дети выделяют способы приспособлений растений и животных к сезону и к среде обитания); обобщение (дети учатся объединять животных и растения в группы на основе выделения существенных признаков).

Цель. Воспитание у ребенка основ экологической культуры.

Задачи.

• дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту природы;
• способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
• помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
• расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;

 Уголок «Эколята - дошколята» - это одна из игровых и учебных зон в нашей группе. Уголок является местом систематического труда и наблюдений воспитанников, где они имеют возможность максимально проявить активность и самостоятельность. У ребят есть друзья – Эколята (Ёлочка, Умница, Шалун и Тихоня), которые берегут лес и его обитателей.

Главное место занимает красочно оформленный стенд, посвящённый «Эколятам-Дошколятам» на нем размещены: логотип, текст клятвы, гимн, девиз и сказочные герои – Эколята (Ёлочка, Шалун, Тихоня и Умница).

Уголок условно поделен на четыре сектора. Герои Азбуки Природолюбия помогают воспитанникам знакомиться с окружающим миром:

С Ёлочкой мы весело играем в такие игры: Лото; «Сортировщик мусора»; «Стань другом природы!»; Домино; «Сложи картинку» и т.д.

С Умницей читаем книги, различные энциклопедии, художественные произведения разных авторов о природе и животных. Умница любит загадывать детям загадки, показывать иллюстрации с изображением животных, птиц, насекомых, рыб, грибов и т.д. Вместе с детьми смотрит мультфильмы, презентации и фильмы.  

С Тихоней ухаживаем за огородом. Все дети знают, как Тихоня любит цветы и он уже вместе с детьми посадил их. Ну а также у Тихони в огороде посажен лук, перец и помидор. Он всегда напоминает детям, что необходимо каждый день приходить на огород и по необходимости поливать посаженные растения.

С Шалуном дети любят заниматься творчеством (лепить, клеить, рисовать). Ко Дню кошек, каждый ребенок слепил свою домашнюю кошку. 17 марта – Герасим Грачевник, дети вместе с Шалуном рисовали и создавали аппликацию птицы. К Международному дню птиц, ребята совместно с родителями изготовили кормушки для птиц, которые они вместе с Шалуном повесят на деревья, на участке детского сада.

При организации работы мы используем различные методы и формы работы с детьми, такие как: дидактические игры, наблюдения, создание проблемных ситуаций, опытническая деятельность, интегрированные занятия, беседы природоведческого характера, проектная деятельность, проведение праздников и досугов, трудовая деятельность по уходу за объектами природы. И в организации всех видов экологической работы нам помогают наши друзья - Эколята.

Активное участие в данном проекте принимают родители. Помогают в оформлении уголка, выполняют творческие задания совместно с детьми, участвуют в конкурсах.