Экология для дошколят
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Организационный

момент

Педагог:

Светает рано по утрам.
Проталины и тут и там,
Ручей шумит, как водопад,
Скворцы к скворечникам летят.
Звенят под крышами капели.
Медведь с еловой встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает,
Кто это время года знает?…. (Ответы детей)

Педагог: Да, ребята, к нам пришла весна. А какая она? (Дети отвечают)

Кто к нам возвращается из теплых стран? (Дети отвечают)

Какие птицы прилетают с юга? Как мы их называем? (Ответы детей)

Педагог: Почему птицы возвращаются? (Ответы детей)

Вводная часть

Педагог: Ребята, посмотрите, в нашем Фиолетовом лесу нет ни одной птицы, лишь один ворон Метр нас встречает.

Ворон Метр: Здравствуйте ребята, в нашем лесу наступила весна, и вот уже летят первые птицы (звучит звук грача, дети угадывают по звуку птицу и прикрепляют её на дерево), потом…( слушают звуки скворца, жаворонка, ласточки, кукушки, называют птиц и прикрепляют их на дерево).

Ворон Метр: молодцы ребята, вы знаете всех перелетных птиц. Сейчас в нашем лесу станет намного веселее (звучит пение птиц)

Основная часть

Педагог: Ребята, а что делают птицы после того как при-летают? (Ответы детей)

Игровое упражнение «Чье гнездо» ( Мини Ларчик, дети выкладывают дорожку от птицы к её  гнезду) 

Загадки «Перелетные птицы»

Педагог: а сейчас ребятки, будут вам загадки (дети отгадывают загадки, отгадки появляются на доске в виде слайдов)

Эта птица никогда для птенцов не вьет гнезда? (Слайд 1 Кукушка)

Под крышей я леплю гнездо из комочков глины. Для птенчиков стелю на дно пуховую перину. (Слайд 2 Ласточка)

Это старый наш знакомый: он живет на крыше дома – длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый. Он летает на охоту за лягушками к болоту. (Слайд 3 Аист)

Красивая птица с блестящим опереньем. Хорошо поет, подражает голосам других птиц. (Слайд 4 Скворец)

Всех перелетных птиц черней, чистит пашню от червей. (Слай 5 Грач)

Физминутка «Грачи»

 Вот на ветках, грачи! Не кричи! (указательный палец на губы)

Чёрные сидят грачи (присели)

Разместились в гнёздышке, (показать руками гнездо перед собой)

Распушили пёрышки, (встать, руки в стороны)

Греются на солнышке, (погладить себя по рукам)

Головой вертят, (повороты головой вправо, влево)

Полететь хотят. (руки в стороны – взмах)

Кыш! Кыш! Улетели! (хлопки, руки в стороны, бег на носочках)

Полетели, прилетели (летают)

И опять все в гнёзда сели. (присели) 

Игра с прозрачным квадратом В.В. Воскобовича «Собери птицу» (дети выкладывают птицу с опорой на схему)

Заключительная часть

Игра «Экологические правила».

Педагог: Ребята, встаем все в круг. Я буду произносить утверждение. Если вы с ним согласны – хлопайте в ладоши. Если не согласны – топаете ногами.

• В лесу надо вести себя тихо.

• Можно подходить к гнездам и трогать яйца.

• Птицам можно помогать.

• Нельзя разорять птичьи гнезда.

• Нельзя шуметь, бегать.

• Можно заглядывать в птичьи гнезда.

• Можно уничтожать насекомых.

• Можно брать в руки птенцов.

• Можно слушать пение птиц.

• Можно любоваться красотой леса.

• Нельзя строить домики – скворечники. (Дети выполняют задание).

Рефлексия

Вам интересно было на занятии?

Что нового вы узнали?

Какое задание вам больше всего понравилось?

Как нужно вести себя в природе?