Проект по экологии "Мир воды"
проект по окружающему миру

Структурное подразделение МАОУ «СОШ № 132» им. Н.М. Малахова «Детский сад № 259»

Проект по экологии

«Мир воды»

Ясельная группа

Составитель:

 Копа Н.А.  - воспитатель

2021г.

г. Барнаул

Полное название проекта: «Мир воды»

Авторы проекта: воспитатель– Копа Н.А.

Продолжительность проекта: с 08.02.2021 - 15.03.2021 г.

Вид проекта: групповой, комплексный, краткосрочный.

Участники проекта: 

• дети ясельной группы № 5;
• педагоги группы;
• родители.

Актуальность проекта:

Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие. Восприятие мира на 2-3 году жизни идет через чувства и ощущения. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомиться ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Игры с водой один из самых приятных способов обучения. Реализация проекта позволяет более обширно и глубоко усвоить программный материал, развить познавательно – исследовательские возможности детей, расширяет представления о воде и ее свойствах, вырабатывает умение анализировать и делать простейшие обобщения и выводы.

Цель проекта: 

Через различные виды деятельности дать детям элементарные представления о свойствах воды, о значении воды в жизни человека.

 Задачи:

• познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть);
• дать расширенные представления о свойствах снега, льда, как об одном из свойства воды;
• развивать познавательные способности в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов, игровой деятельности;
• воспитывать бережное отношение к воде.

Предполагаемый результат:

Дети:

• формирование осознанно-правильного отношения к природному объекту -  воде, систематизация знаний о ее свойствах, повышение познавательных интересов через различные виды деятельности.

Родители:

• повысится интерес у родителей к данному вопросу, расширится кругозор экологических знаний родителей.

Этапы реализации проекта.

I этап – подготовительный.

• обсуждение цели, задач с родителями;
• создание необходимых условий для реализации проекта:

подбор методической литературы;

подбор художественной литературы;

обогащение развивающей среды;

подбор игр и изготовление атрибутов, дидактических игр;

подбор картотеки опытов с водой, снегом, льдом;

подбор упражнений, комплексов пальчиковой гимнастики

физкультминуток по теме;

• консультация для родителей «Игры с водой для детей раннего возраста», «Питьевая вода и здоровье ребёнка»;

Второй этап – практический. 

Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о воде.

Беседы: 

• «Удивительные свойства воды»
• «Кто живет в воде?»
• «Для чего нужна вода человеку?»

Прослушивание музыкальных произведений: 

• «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик)
• Д. Кабалевский «Грустный дождик»

Рассматривание картин и иллюстраций на тему: «Вода в природе»

Игры на музыкальных инструментах: металлофон, барабан - «Капельки звенят» (громко-тихо).

Чтение литературных произведений:

• А. Барто.  «Девочка чумазая»
• А.Барто «Мячик»
• О. Высотская «Мишка – неряха»
• А.Барто «Зайка»

Заучивание потешек:

• Н. Пикулёва «Умывалочка»
• «Водичка – водичка»

Трудовая деятельность:

• сбор снега для экспериментов на участке;
• мытье игрушек
• «купание куклы Кати»
• полив цветов

Совместная и самостоятельная художественно-продуктивная деятельность:

• рисование пальчиком «Капелька»
• рисование «Волны»
• конструирование «Мостик через речку»
• лепка «Ручеек»
• раскрашивание капелек, в «картинках – раскрасках»

Игры:

• «Плыви, плыви кораблик…»
• «Вылавливание шариков из воды»
• «Переливание воды»

Дидактическая игра:

•  «Разрезные картинки»
• «Снег, лед, вода»

Подвижные игры:

• «Солнышко и дождик»
• «Через ручеек»

Опытно-исследовательская деятельность:

• «Вкус, цвет, запах, температура воды»
• «Превращение снега в воду»
• «Тонет –не тонет»
• «Окрашивание воды»
• «Прозрачная- не прозрачная»
• «Впитывание воды губкой»
• «Пузыри под водой»
• «Цветы пьют воду»

Работа с родителями:

Предложить:

• провести опыт с водой. Тема по желанию
• совместный просмотр мультфильма «Приключения Капитошки»

III этап – Заключительный.

• изготовление буклета «Интересные игры с водой»
• фотовыставка «Наши эксперименты»
• презентация по теме.