лепбук "Части суток"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

СП МАОУ ОСОШ №2 детский сад «Ромашка» Лэпбук «Время суток» Автор: воспитатель Юрченко Ольга Витальевна

Слайд 2

Актуальность В последнее время педагоги и родители всё чаще отмечают, что многие дошкольники испытывают трудности в умении ориентироваться во времени. Решение этой проблемы многократно усложняется тем, что время обладает специфическими чертами: текучестью, необратимостью, отсутствием наглядных форм, относительностью словесных обозначений. Данный проект поможет детям получить определённые знания, умения и навыки, научит ориентироваться во времени.

Слайд 3

Цель: формирование представлений о часах, времени. Задачи: научить воспитанников свободно оперировать понятием «время»; развивать у воспитанников «чувство времени»; формировать навыки регуляции деятельности во времени; расширять знания детей об умениях людей ориентироваться во времени с древних времен и по сей день; развивать познавательные способности дошкольника; развивать воображение и мышление.

Слайд 4

Участники : Дети младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет группы. Воспитатель группы: Юрченко О.В. Родители воспитанников

Слайд 5

Ожидаемые результаты : • Освоение детьми временных представлений; сформированность представлений о частях суток, их названиях, последовательности ; • Формирование и закрепление понятия "сутки "; • Познавательная компетентность детей ; • Доброжелательное отношение со сверстниками и взрослыми;

Слайд 6

Дидактическая игра «Укажи время на часах» Цель: формирование элементарных математических навыков у детей 2 младшей группы через игровую деятельность. Задачи: - закрепить знания о часах и их характерных особенностях частей; - закрепить знания детей частей суток(утро, день, вечер, ночь); - сформировать навыки определения время с помощью цифр и стрелок; - развивать графомоторные и зрительное восприятие при работе с карточками, заданиями

Слайд 7

СТРАНИЧКА «УТРО» Дидактическая игра «Найди отличия» Цель: Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их различие и сходство. Задачи игры: Продолжать развивать умение у детей последовательно рассматривать картинки и сравнивать их. Продолжать знакомить с цветами спектра. Развивать внимание, мышление, память, счет. Активизировать речь детей.

Слайд 8

СТРАНИЧКА «ДЕНЬ» Дидактическая игра «Раскрась предмет» Цель: Научить детей осознанно использовать свойства при воспроизведении особенностей образца. Задачи: Упражнять детей в определении и назывании цвета, размера, геометрических фигур, посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения. Учить детей группировать предметы по одному или двум признакам: цвету, форме. Воспитывать эстетический вкус, фантазию, творчество, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями. Развивать мелкую моторику руки.

Слайд 9

СТРАНИЧКА «ВЕЧЕР» Дидактическая игра «Собери пазлы» Цель : развивать мелкую моторику рук, учиться соединять части предметов в одно целое. Задачи: Формировать первичные представления о многообразии предметного окружения. Развитие познавательных интересов детей, сенсорное развитие; формирование познавательных действий. Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира. Развитие внимания, памяти, выделять характерные признаки предмета.

Слайд 10

СТРАНИЧКА «НОЧЬ» Загадки на тему «Часы и время» Цель: формирование умения разгадывать загадки о часах и их частях. Задачи: - Расширять кругозор; - Обогащать словарных запас детей; - Закрепить навыки о часах и их частях; - Развивать память, воображение, логическое мышление; - Воспитывать дружелюбие, усидчивость.

Слайд 11

Конец