Проект "Профессии моих родителей"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 14 «Искорка»

Проект

«Профессии моих родителей»

Автор: Гришук Л.Н.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Вид проекта: познавательный.

Срок реализации: краткосрочный

2024 учебный год

Введение:

Краткосрочный проект по познавательному развитию детей второй младшей группы  «Профессии моих родителей».

Актуальность:

В ходе бесед, проводимых с  детьми группы, было выявлено, что у детей сформированы недостаточные представления о профессиях родителей и  профессиях в целом. В связи с возрастными особенностями у детей  наблюдается малая активность в сюжетно-ролевых играх, отражающих труд взрослых, не развит интерес к труду.

Систематическая работа по ознакомлению воспитанников с трудом оказывает огромное влияние на развитие их социального опыта, воспитание положительного отношения к труду и профессиям.

Тип проекта: познавательный.

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы и родители.

Длительность проекта: краткосрочный  (с 4.03.24 - 29.03.24г.)

Возрастная группа: вторая младшая группа (дети 3-4 лет).

Цель проекта: формирование у детей представлений в профессиях, орудиях труда, о месте работы родителей.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с профессиями взрослых, орудиями труда каждой профессии;
• Познакомить детей с профессиями их родителей, с местом работы, орудиями труда;
• Развивать коммуникативные навыки, мышление, внимание;
• Воспитывать любовь к труду взрослых, уважение к каждой профессии, желание примерить её на себя;
• Способствовать обогащению детско-родительских отношений через вовлечение родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты:

• Развитие у детей познавательного интереса;
• Знание детьми информации о таких профессиях, как воспитатель, повар, врач, водитель, прачка, продавец, пожарный, парикмахер, швея,полицейский;
• Знание детьми профессий своих родителей и их функций;
• Умение организовать сюжетно-ролевую игру на основе имеющихся знаний;
• Проявление уважения к труду взрослых;
• Повышение интереса родителей к жизни детей в ДОУ, желание участвовать в совместной деятельности с детьми;

Этапы реализации проекта:

1этап – подготовительный.

• Определение темы проекта;
• Постановка цели и задачи проекта;
• Подбор методической, художественной литературы по теме проекта;
• Составление календарного плана основного этапа проекта;
• Разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности
• Изготовление дидактических игр и наглядного материала:

Д/и «Что нужно для работы», «Одень куклу на работу», «Отгадай по предмету профессию», «Загадки о профессиях», картинки «Кто здесь работает?», «Что нужно пожарному для работы?».

• Привлечение родителей к совместной работе над проектом (помощь родителей в изготовлении дидактических игр, пособий по теме проекта, проведение  совместной деятельности с детьми.)
• Памятка для  родителей  «Как изготовить коллаж «Моя профессия»».

2 этап - основной.

Календарный план реализации проекта.

                              3 этап – заключительный.

• Выставка изготовленных коллажей «Профессия моих родителей»;
• Анализ проведённой работы.

В результате проведённой работы у детей повысился уровень знаний о профессиях родителей и людей в целом, расширился словарный запас по теме «Профессии».

    Проведённая работа помогла создать положительное отношение дошкольников к труду взрослых, повысить интерес к их трудовым действиям и отразить полученные знания   в сюжетно-ролевых играх.

Используемые источники информации:

1. «Знакомство с профессиями» Н.З.Жаренкова, О.В.Муртазина 2014 год.

2. «Знакомим с окружающим миром детей 3-4 лет»

Т.В. Вострухина, Л.А. Кондрыкинская .

3.Энциклопедия  «Я познаю мир»

4. «Детям о профессиях»Л.С.Барсукова.

5.С.Михалков «А что у вас?», «Дядя Стёпа милиционер»,

6.В.Ничаев «Сколько есть профессий нужных».

7.З.Лемешев «Кем хотите стать вы дети».