проект "Фасолька"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Исследовательский проект фасолька в старшей группе.

Цель: развитие познавательного опыта и практических навыков детей в выращивании фасоли.

Основной этап (исследовательский)

Работа по реализации проекта планируется в трех направлениях:

• работа воспитателя с детьми;

• самостоятельная исследовательская деятельность детей;

• работа с родителями.

Методы исследования:

наблюдение, эксперимент.

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет) в количестве 29 человек.

9 марта. Мы с детьми прочитали сказку о мечтательной Фасоли.

Трогательная сказка «про Фасольку», мечтающую увидеть солнце, которую написала замечательная писательница Зоряна Живка. Сказка познавательна и была очень интересна детям.

12 марта. Раскладка семян фасоли для прорастания

Образец 1- на подоконнике (теплом, светлом месте) на мокром ватном диске

Образец 2- на подоконнике в прозрачной баночке с водой

Образец 3- в шкафу (темном месте) на мокром ватном диске

Образец 4- на балконе (на холоде) на мокром ватном диске

16 марта. Оценка результата раскладки семян

Образец #1057;емена начали прорастать

Образец #1057;емена в стакане с водой набухли, но ростков не дали, они испортились.

Образец #1042; темном шкафу семена тоже не дали ростков.

Образец #1053;а балконе семена тоже не дали ростков и даже не набухли.

Таким образом, мы узнали, что в меру влажная и теплая среда является наиболее благоприятной для прорастания семян.

Ход работы:

Три проросших зернышка посадили в разные горшочки с землей.

- Один горшочек поставили на подоконник.

- Другой горшочек поставили в теплое темное место.

- Третий горшочек поставили в прохладное место на балкон.

Еще три зернышка мы посадили в разные горшочки.

- Один горшочек наполнили песком.

- Другой горшочек наполнили глиной.

- Третий горшочек наполнили камнями.

26 марта. Рост растений в разных условиях.

В ходе наблюдения за ростом фасоли в разных условиях, мы выяснили, что лучший рост был в горшочке с землей в теплом, светлом месте. Каждый день ребята наблюдали за ростом росточков, поливали. Через неделю росточки выросли на 5 см.

Проводили опыты:

1 опыт. поставили горшочек с ростками фасоли в место, где недостаточно света (потом мы его выставили на свет).

2 опыт - поставили горшочек с ростками фасоли на подоконник, где много света.

Наши наблюдения: в 1 варианте растения фасоли без света сильно вытянулись, а стебли стали тонкими и бледно-желтого цвета.

Во 2 варианте растения стояли на свету и имели короткий стебель и ярко зеленые листья. Ежедневные наблюдения и замеры роста фасоли наглядно показали детям, как изменяется растение в процессе развития.

Мы проследили механизм прорастания семян. Детям удалось доказать, что в помещении группы можно вырастить фасоль, но для этого следует создать все необходимые условия для роста и развития растения. Проведенные опыты показали, что растениям необходимы: свет, тепло, вода, уход, плодородная почва.

В ходе эксперимента дети научились выращивать культурные растения (фасоль). Научились ухаживать за культурными растениями, используя полученные знания. Воспитанники узнали факторы, влияющие на рост и развитие растений, значение фасоли как продукта питания, требования условий к посадке, технология выращивания и уборки. Также научились применять технологию выращивания фасоли, выполнять наблюдения за ростом и развитием фасоли, сравнивать высоту растения, окраску листьев их размер и количество.

Все лето дети ухаживали за фасолью на своих дачах, осеню пришли с урожаем.