24.01.2025 Конспект занятия "Домашние птицы" младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по ознакомлению с природой в младшей группе

 «Домашние птицы»

Цель: закрепить знания детей о домашних птицах, где живут, чем питаются, их характерные признаки (части тела), способы передвижения, учить различать их по внешнему виду, упражнять в звукоподражании, развивать внимание, мышление, речь, воспитывать познавательный интерес к домашним птицам.

Материал: карточки с изображением домашних птиц: петуха, курицы, утки, индюка, гуся, карточки к игре «Какая птица спряталась?», карточки с изображением детенышей домашних птиц.

Ход занятия

I. Организационный момент

Психогимнастика «Волшебные преобразования»

Дети сидят на ковре.

- Представьте, что вы утята, идущие к пруду

— Изобразите петуха, машущего крыльями и поющего свою песню.

II. Мотивация

— Дети, бабушка Оленьки приглашает нас к себе в гости в деревню на птичий двор. Посмотрим, как живут домашние птицы!

III. Основная часть

Игра «Мы в гостях у бабушки»

Воспитатель читает стихотворения и демонстрирует иллюстрации с изображением домашних птиц.

В. Берестов «Гуси»

Тот, кто с гусятами близко знаком,

Знает, гусята гуляют гуськом.

Тот же, кто близко знаком с гусаком,

К ним ни за что не пойдём босиком

П. Синявский «В гости к индюку»

Петух поёт ку-ка-ре-ку,

Шагает в гости к индюку,

Несёт мешок игрушек

Для маленьких индюшек.

А. Барто «Ути-ути»

Рано, рано утречком

Вышла мама-уточка

Поучить утят.

Уж она их учит, учит!

Вы плывите, ути-ути,

Плавно, в ряд.

Хоть сыночек не велик,

Не велик,

Мама трусить не велит,

Не велит.

— Плыви, плыви,

Утёныш,

Не бойся,

Не утонешь.

Гайда Лагздынь

— Петушок, петушок,

Подари мне гребешок.

Ну пожалуйста, прошу,

Я кудряшки расчешу!

Беседа «Домашние птицы» Просмотреть карты

— У бабушки живет много разных птиц. Она каждое утро их кормит и заботится о них. А ведь эти птицы не могут жить без человека. Зимой им будет трудно найти еду, а без жилья они могут замерзнуть, потому они живут рядом с человеком. Эти птицы называются домашними.

Все они почти одинакового строения — у птиц есть голова, шея, клюв, туловище, две лапы и два крыла, хвост. Педагог показывает детям карточку с петушком. Рассмотрим петушка. Какой он? Что у него есть? Как поет петушок? Как вы думаете, что ест петушок?

Дидактическая игра «Какая птица спряталась?» Посмотреть игру. Петух приглашает нас познакомиться с его соседями.

Физкультминутка «Курица с цыплятами»

Педагог выбирает ребенка, который будет выполнять роль наседки и показывать движения. Остальные дети — цыплята — повторяют).

Курица с цыплятами весело играла,

Курица цыплят всему учила:

Крыльцами махать,

Зернышки искать,

На зеленой травке

Весело играть.

Дидактическая игра «Найди маму»

IV. Итог

— Каких птиц вы встретили во дворе? Почему их называют домашними? Какое у них строение тела?