Сценарий весеннего развлечения квест -игры для детей 5-6 лет "Квест- чемоданчик для именинника. В гости к Весне"
план-конспект занятия (старшая группа)

Городской округ города Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка»

607062, Нижегородская область, г. Выкса, м-н Гоголя, здание № 56- А

телефон 8 (83177) 30158;, E-Mail: detcad25@yandex.ru

Сценарий весеннего развлечения квест - игры для детей 5-6 лет

 «Квест – чемоданчик для именинника. В гости к Весне!»

Подготовила и провела:

Ибрагимова Е.А.

г.о.г.Выкса, Нижегородская область, 2024 год

Цель: формирование положительной мотивации для развития познавательной активности детей, представлений детей о времени года «Весна» по средствам игровых технологий.

Задачи:

• уточнить и закрепить представление о признаках весны; активизировать речь;
• развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: заучивание стихотворения про весну, игра «Веснянка».

Словарная работа: весна, подснежник, перелетные птицы, утилизация.

Материалы, оборудование:

Письмо - приглашение

цветы из цветной бумаги – 5 шт.

ваза на мольберт

картинки – полянка, сад, лес

дидактическая игра «Приметы весны»

интерактивная дидактическая игра «Первые весенние цветы»

дидактическая игра «С какого дерева листок?»

дидактическая игра «Перелетные и зимующие»

мусор (пакеты из под сока, фантики от конфет, железные банки, пластиковые крышки и т.д.)

пакет для мусора

Ход

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный день. Мы его называем «День именинника». Встанем в большой круг, а в центр круга пригласим наших именинников, которых мы будем поздравлять с днем рождения.

Сколько добрых лиц вокруг!

Эй, ребята, шире круг!

Приглашаю в хоровод

Шумный радостный народ!

Дети встают в круг, в центре которого находятся именинники

Воспитатель: загадывает загадку

Тает снежок, ожил лужок

День прибывает

Когда это бывает?

Дети: ответ детей

Воспитатель: Правильно ребята, весной.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо, посмотрим, что там?

Дети: ответ детей

Воспитатель: А в письме нам пришло приглашение от Весны.

Воспитатель зачитывает приглашение

Она приглашает нас к ней отправиться, чтобы поздравить наших именинников. Ребята мы пойдем на день рождения? (ответ детей)

Воспитатель: Но в гости ходят с подарками. Подумаем, что мы можем подарить весне?  (ответ детей)

Воспитатель: Ребята, а что у нас весной расцветает?  (ответ детей)

Воспитатель: Правильно, цветы. Предлагаю вам сделать красивый букет для весны. Но цветы, вы получите, выполнив задания. Согласны?  (ответ детей) Тогда приступаем. Ребята, а кто знает, где у нас растут цветы?  (ответ детей)

Воспитатель: Верно, на полянке. А кто у нас видит картинку полянку с цветами?

Дети находят в группе соответствующую картинку и отправляются к ней за заданием.

Воспитатель: Первое задание: Выбрать признаки весны из предложенных картинок. Попробуйте сказать, без чего не может быть весны.

Дидактическая игра «Приметы весны»

Цель: уточнить представления детей о приметах весны, активизировать словарь по теме.

Педагог предлагает детям картинки с изображением весенних явлений

(светит солнце, весенний лес, подснежники в лесу, таяние снега, прилет птиц и т. д.).

За правильное выполнение задания воспитатель дает детям цветок, который ребята прикрепляют на заготовку на мольберте.

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием, а где еще у нас растут цветы?  (ответ детей)      

Воспитатель: Правильно, в саду. А где у нас картинка – сад с цветами?

Дети находят в группе соответствующую картинку и отправляются к ней за заданием.

Здесь нас ждет следующее задание: «Назовите первые весенние цветы» (работа с ИКТ)

Интерактивная дидактическая игра «Первые весенние цветы» (презентация)

Цель: уточнить представления детей о первых весенних цветах.

За правильное выполнение задания воспитатель дает детям цветок, который ребята прикрепляют на заготовку на мольберте.

Воспитатель: А где еще растут цветы?  (ответ детей)     

Воспитатель: Значит отправимся в лес. Здесь нас ждет следующее задание: «Назовите перелетных птиц, которые возвращаются весной в родные края».

Дидактическая игра «С какого дерева листок»

Цель: закрепление знаний детей о названиях деревьев по листве.

Ход игры: Детям предлагается найти по дерева его плод или листву.

За правильное выполнение задания воспитатель дает детям цветок, который ребята прикрепляют на заготовку на мольберте.

Воспитатель. Ребята, а сейчас давайте немного отдохнем и послушаем пение птиц, почитаем стихотворения о весне.

Дети слушают пение птиц, потом читают заранее подготовленные стихотворения о весне.

«Весна идёт»

Автор: Агния Барто

Утром было солнечно
И совсем тепло.
Озеро широкое
по двору текло.
В полдень подморозило,
Вновь зима пришла,
Затянулось озеро
Корочкой стекла.

Расколол я тонкое
Звонкое стекло,
Озеро широкое
Снова потекло.
Говорят прохожие:
-Вот весна идёт!-
А это я работаю,
Разбиваю лёд.

Воспитатель. Как хорошо в лесу, но иногда в лесу можно встретить и такое (на ковре разбросан мусор). Кто его оставил? (ответ детей).Такие же люди, как и мы. Но мы не мусорим, соберем весь мусор.

Дети собирают мусор с ковра.

Воспитатель. Ребята, вы молодцы, теперь вы знаете, что мусор в лесу оставлять нельзя, его надо уносить с собой. За хорошую работу я даю вам еще один цветок.

За правильное выполнение задания воспитатель дает детям цветок, который ребята прикрепляют на заготовку на мольберте.

Воспитатель. Ну, что продолжаем нашу игру. А кто мне скажет, где еще растут цветы?  (ответ детей)    

Воспитатель. Правильно, дома на подоконнике. Посмотрим, какое там задание.

Дидактическая игра «Перелетные и зимующие»

Цель: закрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных, активизация словаря.

Ход игры: Детям предлагается разделить птиц на 2 группы: зимующие и перелетные, назвать их.

За правильное выполнение задания воспитатель дает детям цветок, который ребята прикрепляют на заготовку на мольберте.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой красивый букет у нас получился. Я думаю он весне понравится, а вы как думаете? (ответ детей) Я  думая, что весна будет рада нашему букету и ,наверное, она для нас тоже приготовила сладкий сюрприз. Заглянем за букет?

Дети с воспитателем находят угощение

Теперь можно поздравлять наших именинников с днем рождения, поиграем в игру «Веснянка»

Игра «Веснянка»

Цель: координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.                       

Ход игры.

Солнышко, солнышко, (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.                               

Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.)

Прилетели сто грачей, («Летят» по кругу.)

А сугробы тают, тают, (Медленно приседают.)

А цветочки подрастают. (Тянутся на цыпочках, руки вверх.)

Воспитатель: И все вместе споем нашим именинникам «Каравай»