"Первоцветы Калининского района, занесенные в «Красную книгу»"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Проектная задача

детей старшего возраста

на тему "Первоцветы Калининского района, занесенные в «Красную книгу»"

Цели: обратить внимание детей на проблему исчезновения первоцветов через создание альбома «Первоцветы Калининского района, занесенные в «Красную книгу».

Предварительная работа: рассматривание иллюстрации на тему природа; чтение книг о природе; разучивание песен, стихов, пословиц о природе; рисование растений.

Планируемые результаты: создание альбома, дети имеют представления о Красной книге, опервоцветах Калининского района находящихся под защитой.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы и музыки, продуктивная.

Материалы и оборудование: картинки, материалы для рисования, презентация, мультимедийная установка, Незнайка, аудиозапись песни.

Организационный момент.

В гости к детям приходит Незнайка с цветком Пиона тонколистного.

Незнайка:Цветок на лугу

Я сорвал на бегу.

Сорвал,

А зачем –

Объяснить не могу.

В стакане

Он день простоял - и завял.

А сколько бы он

На лугу простоял? (« Цветок» В. Викторов)

- Здравствуй Незнайка! Ребята,

Он подошёл, сорвал цветы,

Но мы молчим, и я, и ты,

Молчим вчера, молчим сейчас,

И так бывает всякий раз!

Довольно глупой простоты,

Не надо с клумбы рвать цветы,

Ребёнку ясно, это грех,

Ведь красота одна для всех! (Марк Львовский «Не надо с клумбы рвать цветы»).

Незнайка: Но ведь цветок рос не на клумбе, а на лугу, около леса. И там этих цветов очень много! Что случится такого страшного, если я один цветочек сорву?

Воспитатель: Незнайка, а если это растение занесено в «Красную книгу»!

Незнайка: Куда занесено? В какую такую Красную книгу?

Задание 1. Рассмотрите «Красную книгу» и расскажите дошкольникам о ней.

Воспитатель. Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.

Поэтому ученые решили издать специальную книгу - Красную книгу, в которую занесены все редкие животные и растения. Почему именно Красную? Потому что красный цвет - это цвет надвигающейся опасности. Внимание! Подумай о природе!

Незнайка: А почему в книге страницы разноцветные? Для красоты?

- Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находится тот или иной вид животного или растения.

- Сначала идут черные страницы. На них записаны вымершие животные и растения, которых мы больше не увидим.

- Дальше идут красные страницы, на них записаны погибающие животные и растения. Их мало, но еще можно встретить.

- Следующие страницы желтые. Там занесены животные, количество которых стремительно уменьшается. Если мы не поможем им, то они могут попасть на опасные красные страницы.

- Далее идут серые страницы. На них записаны названия животных, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены.

- Следующие страницы Красной книги – белые. Здесь записаны животные и растения, численность которых всегда была невелика. Они обитают на небольших площадках.

- Последние страницы Красной книги – зеленые. На них записаны животные и растения, которых удалось спасти от вымирания.

Незнайка: Ух-ты, какая книга полезная! А вы вот сказали, что на зеленых страницах записаны животные и растения, которые удалось спасти от вымирания. Я тоже могу спасти их? А что для этого нужно делать?

Задание 2. Поиграйте в игру «Как помочь природе»

Воспитатель. Ребята, расскажите Незнайке, как нужно помогать природе.

Воспитатель бросает мяч ребенку, ребенок одним предложением отвечает, что нужно делать или не делать, чтобы помочь природе.

Воспитатель. Давайте мы сами никогда не будем обижать животных и растения и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и животных. О том, что не надо не надо выкапывать кусты растений, не нужно ездить по лугу, а только по дороге, не выбрасывать мусор на лугах и в оврагах, нельзя выжигать старую высохшую траву, нужно очищать лес от захламления, загрязнения, нужно вырубать погибшие и поврежденные деревья.

Незнайка: Какая же это трудная работа – помогать природе! Ой, а мой цветочек! Так его можно срывать или нет?

Задание 3. Побеседуйте с детьми на тему «Почему нельзя рвать растения»

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Незнайке, что может произойти на Земле, если каждый сорвет хоть одно растение.

Дети: Цветы приносят радость и поднимают настроение.

Без цветов будет пусто и некрасиво.

Насекомые и птицы питаются нектаром или пыльцой цветов, и без цветов они просто погибнут.

Цветы-это органы размножения у растений. Нет семян – нет и потомства.

Срывание цветов приводит к нарушению пищевой цепочки, ведь семенами питаются многие птицы и звери.

Нужно беспокоиться за будущее поколение, которое тоже захочет любоваться природными красотами и дышать чистым воздухом.

За сорванные цветы могут оштрафовать, так как  многие из них занесены в Красную книгу и охраняются законом.

Незнайка: Ух ты, как интересно! А мой цветочек тоже в эту Красную книгу записан?

Задание 4. Познакомьте дошкольников с первоцветами Калининского района, занесенными в «Красную книгу».

Воспитатель: Да Незнайка, твое растение тоже внесено в Красную книгу. Называется оно - Пион тонколистный. Пион узколистный  или воронок, лазаревый цветок, красный лазорик, зеленуха  – красивоцветущее травянистое растение семейства Пионовых.  В естественных условиях цветок можно встретить в нашем районе в апреле – мае на лугах.

Как только растает последний снег, из земли показываются нежные розовые побеги, которые очень быстро начинают расти, достигая высоты 50 см.

 Кустики пиона узколистного имеют шаровидную форму и ажурные сильно рассеченные нитевидные листья. На верхушках побегов формируются бутоны, которые превращаются в не очень крупные цветки ярко-малинового окраса. В серединке цветка находятся золотисто-желтые пыльники, красиво гармонирующие с окраской лепестков. От лепестков исходит нежнейший аромат. Цветение продолжается несколько дней. Цветение нового растения наступает только на 4-5 год. В конце цветения образуется плод из многосемянных листовок. Волоски опушения окрашены в бурый цвет. Семена пиона блестящие, имеют овальную форму, в незрелом виде окрашены в бело-желтый цвет, в созревшем – в темно-коричневый.

Размножение пиона может происходить как семенами, так и при помощи деления корневища, или же делением самого куста.

Применяется пион как лекарственное (отхаркивающее, болеутоляющее, бактерицидное, спазмолитическое действие), медоносное, окрасочное средство (из растения получают зеленую краску).

Растение ядовито!

Незнайка: Спасибо, ребята! Я понял, что пионы на лугу рвать нельзя! А какие еще растения в вашем районе занесены в Красную книгу?

Воспитатель: В начале весны в апреле- мае в лесу и на лугах расцветают Пролеска сибирская, Ирис безлистный, Прострел раскрытый, Синюха голубая, Тюльпан двуцветковый. Запомни эти первые весенние растения - первоцветы! Они тоже занесены в Красную книгу!

Незнайка: Я все запомнил! Ну а как же мне быть? Какие цветы можно рвать и дарить на праздники?

Дети: На праздники можно дарить букеты из садовых цветов, которые люди специально выращивают. А еще можно цветы нарисовать!

Задание 5. Проведите физминутку «Я по лугу гуляю»

Я по лугу гуляю, ноги поднимаю (ходьба на месте с высоким подниманием колена)

Наклонюсь к цветам поближе

Красоту их всю увижу,

Нежный чудный аромат

Ощутить я тоже рад! (наклониться, сделать несколько вдохов носом)

Рвать не буду я цветы (выпрямиться повороты головы вправо – влево)

Много будет красоты (развести руки)

Незнайка: Как здорово! А вы подарите мне эти рисунки? Я покажу их свои друзьям в Цветочном  городе и расскажу о первоцветах!

Задание 6.  Предложите детям раскрасить контурные изображения первоцветов с опорой на фотографии.

Дети самостоятельно выбирают растение и средства для раскрашивания (акварель, гуашь, фломастеры, цветные карандаши).

В процессе рисования звучит песня Ю. Антонова «Не рвите цветы».

Воспитатель с детьми собирают рисунки в альбом и дарят Незнайке.

Незнайка: Спасибо вам, ребята. Я сегодня узнал много нового: про Красную книгу, про растения, которые в нее занесены, про то, что нужно беречь

Незнайка: Ребята, спасибо вам за полезную информацию. Я побегу к своим друзьям и все им расскажу. А можно я еще к вам приду?

Дети прощаются с Незнайкой. Приглашают его в гости.