Всероссийский педагогический конкурс " Моя лучшая презентация". Экологический проект "Огород на окне". (Победитель 3 степени).
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Тип проекта: познавательный. Вид проекта: исследовательский. Участники проекта: дети группы «Жар- птица», воспитатели группы, родители. Социальная значимость проекта: приобщать детей к работе по выращиванию вместе с педагогами и родителями зелени на подоконнике в зимнее время, развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитывать интерес к миру растений.

Слайд 3

Цель проекта: развивать у детей потребность ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом. Вовлечь родителей в совместную исследовательскую деятельность. Задачи проекта: Формировать у детей знания о росте и потребности растений; Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами; Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию; Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям; Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

Слайд 4

Предполагаемые результаты: Из семечки, луковицы, зернышка можно вырастить растение. Создав огород на окне, мы вырастим лук, салат, укроп и другие овощные культуры. У детей появится интерес к растениям. Они смогут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия для их роста. Дети научатся вести наблюдения и делать первые выводы. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в уходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.

Слайд 5

Интеграция образовательных областей в реализации проекта: Познавательное развитие. Беседы на темы: «Что такое «Огород на окне», «Растения – это жизнь», «Семена», «Воздух, солнце и вода наши лучшие друзья». Опыты: «Строение растений», «Рост и развитие растений», «Какая она, земля?», «Вода и ростки», «Солнце и ростки», «Проращивание семян»

Слайд 6

Социально - коммуникативное развитие: Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Чудесный мешочек». Настольная игра «Парные картинки», «Овощи». Рассматривание иллюстраций с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике. Рассматривание разных семян.

Слайд 7

Художественно-эстетическое развитие. Раскрашивание картинок «В огороде растут овощи» Рисование «Лук – он от всех недуг» Лепка «Разные овощи - большие и маленькие», Аппликация « Заюшкин огород», «Стручки»

Слайд 8

Речевое развитие. Чтение сказок: « Чипполино », «Репка», «Вершки и корешки», «Пых». Инсценировка «Однажды хозяйка с базара пришла». Рассказ детей по теме: «Огород у бабушки». Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц и поговорок об овощах.

Слайд 9

Родители сшили нам одежду для дежурных в огороде .

Слайд 10

Родители приобрели ящики для посадки, лейки, семена. Из семечки, луковицы, зернышка можно вырастить растение. Создав огород на окне, мы вырастим лук, салат, укроп и другие овощные культуры.

Слайд 11

Дневник наблюдений

Слайд 12

А какой нарос у нас лук, просто загляденье!

Слайд 13

. Питаться будем правильно, питаться будем вкусно и на окошке посеем салат густо- густо!

Слайд 14

Спасибо за внимание!!!