"Зима в лесу" Конспект итогового занятия по ознакомлению с окружающим миром
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Яйский детский сад «Чайка»

Зима в лесу

Конспект итогового занятия по ознакомлению с окружающим миром

в средней группе «Пчелки»

Подготовила и провела

Сидельцева И.Г., воспитатель

20.02.2025г.

Задачи:

Выявить

1. Знания о зиме, явлениях живой и неживой природы;
2. Знания о лесных обитателях леса (лиса, медведь, заяц,  белка),  подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных.
3. Знания детей в правильном назывании жилищ диких животных, четко и правильно произносить звукоподражательные слова.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята , к нам в группу пришло письмо.

Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо.

Воспитатель читает письмо: «Дорогие дети мы приглашаем Вас к нам в гости в лес. Лесные жители».

Воспитатель: Ну, а теперь вы догадались, куда мы с вами отправимся? Дети: В лес!

В: Правильно, поэтому и лес будет каким…. Д.: зимним

В.: зимним, волшебным и сказочным. Давайте возьмем с собой корзинку с гостинцами для животных, вдруг мы их там встретим. Ну что готовы? Для того чтобы оказаться в зимнем лесу, взмахнем волшебной палочкой и скажем волшебные слова:

«Вокруг себя обернись,  в зимнем лесу окажись!»

Дети повторяют. Педагог показывает картины зимнего леса.

В.: Ух ты, ребята, смотрите как здесь красиво! Все укутано пушистым, белоснежным снегом. Ну, что отправимся в путь?

Рассматривание картины «Зима  в лесу»

- Что происходит зимой с природой? (птицы улетели, выпал снег, деревья и кустарники остались без листвы, звери уснули).

В.: А кто знает, какие животные живут в лесу?

Д.: волк, заяц, медведь, лиса, белка и т. д.

В.: как мы называем животных, которые живут в лесу?

Д.: дикие животные

В.: Отгадайте загадку, и вы узнаете,  к кому из зверей мы пойдем в гости.

Летом ходит без дороги возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос.

Узнали кто это?

Д.: Да, медведь.

В.: Правильно. Вы молодцы.

А вот и медведь (воспитатель показывает игрушку-медведя)

Дети, какой медведь?

Д.: Большой, лохматый и т. д.

В.: Как называется дом медведя?

Д.: берлога

В.: Что делает медведь зимой?

Д.: спит

В.: А вы знаете, что медведь любит есть?

Д.: мед, малину и т. д.

Ребята, что мы мишке оставим в подарок, какое угощение? Дети выбирают мед, достают и оставляют рядом с медвежонком.

Воспитатель: Мишка проснется, увидит  мед и обрадуется. Пусть мишенька спит, а мы с вами погуляем по зимнему лесу. Будем тихо гулять, чтобы мишку не разбудить.

 Давайте поиграем в игру «Назови семью»

Папа - медведь, мама - … (медведица), детеныш - … (медвежонок).

Папа - волк, мама - … (волчица), детеныш - … (волчонок).

Папа - еж, мама - … (ежиха), детеныш - … (ежонок).

Папа - лис, мама - … (лисица), детеныш - … (лисенок).

Папа - заяц, мама - … (зайчиха), детеныш - … (зайчонок).

Воспитатель показывает игрушку зайца.

Воспитатель: Ой, смотрите, дети, кого мы встретили в лесу! Кто это? (зайка)

В.: Какие ушки у зайца?

Д.: Длинные

В.: А какой у зайки хвост?

Д.: Кругленький, пушистый, короткий

В.: А какие зайчик носит шубки?

Д.: Беленькую и серенькую

В.: В какой шубке зайка ходит зимой?

Д.: В белой

В.: А как вы думаете почему?

Д.: Чтобы лиса с волком его не заметили

В.: Правильно.

А где живет зайка в лесу?

Д.: Под кустом.

Зайка хочет с вами поиграть… (игра «Зайка серый умывается»)

В: Спасибо тебе, Зайчик, а вот тебе угощение  - морковка.

Воспитатель:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса.

Кто ж это?. .

Дети: лиса.

Воспитатель: Где живёт лиса? (в норке)

Воспитатель: А какого цвета у лисы шубка, а какой хвостик?

Воспитатель: Правильно, она рыжая, хитрая, пушистый хвост, когда лиса убегает своим хвостом следы заметает.

Воспитатель показывает детям игрушку лисички.

Воспитатель: Лисичка тоже не хочет мишку разбудить. Она ходит тихо, на носочках. Вы умеете так ходить? Покажите лисичке.

Дети выполняют упражнение, подражают лисичке.

Очень понравилось лисичке с ребятами играть. Угостим лисичку? Что мы выберем лисичке?

Дети выбирают рыбку, угощают лисичку.

Воспитатель: Кажется, какой-то зверек на дереве сидит. Кто же это?

Воспитатель показывает игрушку белки.

Воспитатель: Кто это? (белка). Какая белка? (пушистая, маленькая). Какой хвост у белки? (большой, пушистый-пушистый). А где Белка живет? ( в дупле на дереве) . Она прыгает с одного дерева на другое.

Белочка приготовила для нас задание. Игра «Собери пазл».

Вам понравилось играть с белочкой? Ей тоже.

Что белочка любит, чем мы ее угостим? (грибами).

Дети угощают белку.

Воспитатель: Забралась белка на самую высокую елку. Не достанет ее волк, не достанет лиса. Вот какая ловкая белка.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, не разбудили мы медведя? Давайте послушаем, не рычит ли мишка?

Дети прислушиваются.

Воспитатель: Вы так тихо играли, что мишка даже не проснулся. Вам понравилась прогулка в зимний лес? Давайте, вспомним, кто живет в лесу?

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в группу. Ой, посмотрите, ребята, а в нашей корзинке что-то лежит. Что же это? (грибочки). Как вы думаете, кто это нам положил? (белка). Белка тоже хочет вас угостить. Угощайтесь грибочками! Скажем белке «спасибо»! А нам пора возвращаться в группу.