Проект "Царство грибов"
проект по окружающему миру

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Чебурашка».

ПРОЕКТ

«Царство грибов»

г. Качканар, 2022 год

Актуальность.

Осень – благоприятное время года для наблюдений за жизнью растений, грибов и изменений с ними. Природа дарит нам много красивого и полезного. Это и ягоды, и грибы, и лекарственные травы. Каждый человек должен любить и беречь природу нашей планеты. Чтобы у ребёнка возникло желание беречь и охранять природу, он должен научиться видеть её красоту и понимать ценность для человека.

В последние дни августа на очередной дневной прогулке мы наблюдали за изменениями в природе: «первичные признаки осени» и неожиданно  обнаружили грибы. Это были  сыроежки разной величины.  Сразу послышались радостные возгласы ребят: «Грибы! Грибы!».  После длительного  рассматривания  и споров кто же первым нашел эти грибы, дети стали задавать вопросы: «Что это за грибы?». «Съедобные они или нет?», «Почему здесь выросли?» и др. Получая ответы на свои вопросы, интерес детей только возрастал, поэтому было принято решение целенаправленно заниматься изучением данной темы.

Цель проекта: формирование  у детей новых знаний о мире грибов: их, строении, разновидностях, способах их применения и правилах сбора.

Задачи проекта:

- расширять и систематизировать представления детей о грибах как особых растениях, о ценности грибов для человека и животных;

- учить узнавать, различать и сравнивать грибы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения;

- развивать любознательность, наблюдательность, творческие способности, умение делать самостоятельные выводы;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, показать ценность природы и её даров для каждого человека.

Создание условий, раскрывающих интеллектуальный и творческий потенциал дошкольников, ориентированных на экологическое воспитание посредством реализации проекта, позволит решить поставленные задачи.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (3 недели).

Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе, воспитатели, родители.

Реализация проекта

1. ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

1.Определение  уровня знаний детей о грибах.

2. Подбор видеоматериалов, методической, энциклопедической  и художественной литературы.

3.Подбор  дидактического материала и наглядных пособий.

2 ЭТАП – СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ.

Взаимодействие с родителями:

- Памятки: «Безопасная прогулка в лес», «Первая помощь при отравлении»;

- Семейные прогулки в лес за грибами (дети делятся своими впечатлениями со сверстниками в группе);

- Оказание помощи в подборе и выставке книг по теме проекта, оснащении РППС по теме проекта (игры с разрезными картинками, пазлы).

3 ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

1. Создание выставки детских работ «Грибное царство».

2. Презентация проекта в родительском чате.

Результаты проектной деятельности.

В результате проектной деятельности дошкольники в полном объёме познакомились с миром грибов нашей местности, их многообразием и полезными свойствами.

Благодаря оформлению тематического уголка группы, использованию различных наглядных и дидактических пособий, подбору видеоматериалов, методической и художественной литературы, у  детей была создана такая среда, в которой происходило активное развитие их познавательных и творческих способностей.

Через различные виды деятельности дошкольники узнавали много нового, обогащали свой словарный запас, устанавливали причинно-следственные связи и учились правильно делать выводы. На прогулках у детей развивалась наблюдательность и любознательность, пробуждалось стремление бережно относиться к природе.

Так же, одним из важных результатов реализации проекта стало и  приобщение родителей к активному участию в нем.  Взрослые с большим удовольствием водили своих детей за грибами, оказывали помощь в обогащении РППС. Всё это непосредственно повысило педагогическую культуру родителей.

Наша работа в рамках реализации проекта не только обогатила знания детей, но и повысила уровень их экологической культуры.

«Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума»

В. Сухомлинский.

Используемая литература:

- Масленников О.М., Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду, Волгоград: Учитель, 2016г.