Конспект спортивно-познавательного развлечения в старшей группе «Знатоки Космоса»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7» г. Алагир

Конспект спортивно-познавательного развлечения в старшей группе

«Знатоки Космоса»

Подготовила и провела:

Фардзинова Зарета Сергеевна

г. Алагир, 2025 г.

Цели: закрепить представления о звездном небе, о космосе, расширять знания о планетах солнечной системы, развивать познавательный интерес, логическое мышление, воспитывать умение действовать в команде.

Под музыку участники команд «Космонавты» и «Конструкторы» заходят в зал и становятся друг против друга.

Воспитатель: Добрый день, уважаемые гости и участники команд.

Издавна, люди стремились к звёздам, мечтали о полётах на планеты Солнечной системы. Много лет тому назад, 12 апреля в космос полетела первая ракета с человеком на бору. (Задать вопрос ы по слайду). В наше время многое изменилось в космонавтике: орбитальные станции кружат вокруг планет Солнечной системы, сегодня работа в космосе — это научные исследования. (Показать портреты А. Леонова, Белки и Стрелки, Валентины Терешковой на экране ). Сегодня мы  собрались, чтобы продемонстрировать смекалку, ловкость, ум. Соревнуются две команды.

Капитаны команд, представьте свои команды:

Команда «Космонавты» ( хором )

Наш девиз:         Соперников наших мы знаем

Удачи желаем мы им.

Но твердо вас заверяем

В обиду себя не дадим.

Команда «Конструкторы» ( хором )

Наш девиз:         Мы - ребята не просты

Остроумны, веселы

На вопросы все мы будем

По порядку отвечать

И болельщиков попросим:

Ох, поболейте вы за нас!

Воспитатель: Наш ждут интересные задания и эстафеты. Но прежде чем начать, приглашаю вас на разминку  «Земля, огонь, вода, воздух».

Дети стоят в кругу и выполняют движения:

- по команде «земля» - нужно присесть

- по команде «воздух» -  сильно подуть

- по команде «вода» -  делает движение руками, как будто плаваете

- по команде «огонь» - поднятию руки вверх и кружиться вокруг себя.

Воспитатель: Готовы? Тогда начинаем.

После разминки дети занимают свои места в команде.

Воспитатель: Первое задание: блиц-игра. По очереди задаются вопросы участникам команды. Если не ответили на вопрос, ход переходит к другой команде.

Вопросы: 

1. Планета, на которой можно испечь пирог за 2 секунды? ( Венера ).
2. Назовите планету, на которой происходит смена времен года. ( Марс ).
3. Назовите планету, на которой температура не слишком высокая, не слишком низкая и есть достаточная количество воды и кислорода.

( Земля ).

4. Назовите планету, которую можно увидеть только в телескоп, названную в честь бога моря. ( Нептун ).
5. Назовите планету, состоящую из жидкости и газа, известную своими великолепными кольцами. ( Сатурн ).
6. Назовите планету, которая вращается вокруг Солнца, ее называют «лежачая планета». (  Уран ).
7. Назовите самую большую планету Солнечной системы, которая может поместить на себе все планеты вместе взятые. ( Юпитер ).
8. Назовите планету-карлик, о которой нам мало известно. ( Плутон ).
9. Назовите самую близкую от Солнца планету, поверхность которой каменистая. ( Меркурий ).

10) Назовите планету, которая покрыта толстым слоем облаков, там царит испепеляющая жара. ( Венера ).

Воспитатель: Отлично справились с заданием, ребята!

Ребята, а каким должен быть космонавт? ( сильным, выносливым, умелым, смелым…).

Приглашаю вас на игру-эстафету «Путешествие в космос”

Команды строятся.

Нужно пролезть через туннель, обогнуть землю и вернуться в команду.

( Дети садятся на скамейки ).

Воспитатель: Следующее задание - игра «Четвёртый лишний» ( На экране ). 1) Юпитер, Луна, Сатурн, Нептун;

2) Гагарин, Терешкова, Леонов, Королёв;

3) телескоп, бинокль, космодром, телевизор;

4) Марс, Венера, глобус, Земля;

5) Большая Медведица, Орёл, Марс, Дракон;

6) космическая станция, космодром, искусственный спутник, самолёт.

Игра «Построй космическую ракету»

Детям нужно из моделей построить прочную, устойчивую ракету. Последний участник команды говорит коронное слово Юрия Гагарина.  

Воспитатель: Ребята, мы с вами знаем место каждой планеты от Солнца. Следующее задание: вам нужно на плакатах распределить планеты на нужные орбиты.

На мольбертах прикреплен плакат «Солнечная система». Детям нужно по очереди, с помощью магнитной ручки прикрепить планеты на нужные орбиты.

Проверяем задание с помощью считалки:

Раз – Меркурий;

Два – Венера;

Три – Земля;

Четыре – Марс;

Пять – Юпитер;

Шесть – Сатурн;

Семь – Уран;

Затем Нептун он восьмым идет по счету.

Ребята, наша игра-соревнование подошла к концу. Мы показали свою ловкость, силу, ум и смелость. Желаю вам больших высот, кто знает, может вы будущие покорители космоса и неизведанных планет.

Под музыку дети танцуют, изображая планеты в невесомости.