Красная книга Калужской области
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

ФЕВРАЛЬ 2025

«По страницам Красной книги Калужской области»

Цель: Формировать представления о растительной и животной среде родного края.

Задачи:

Образовательная:

1. познакомить с понятием «Красная книга», «Красная книга Калужской области», «заповедник»;

2. создать условия для обобщения и систематизации знаний дошкольников о видах особо охраняемых природных территории Калужской области;

3. закрепить знания детей о животном и растительном мире «Государственного природного заповедника Калужской области»

4. формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем.

Развивающая:

создать условия для развития внимания, памяти, речи, кругозора, умений и навыков, развивать познавательный интерес ребят;

Воспитательные:

воспитывать экологически грамотных граждан, любящих и бережно относящихся к родной природе.

Предварительная работа:

- Беседы с детьми о нашем родном крае;

- Рассматривание картин и иллюстраций о животных и птицах Калужской области.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята.

Давайте поздороваемся с нашими гостями.

(Слайд )

Кто-то стучит. Посылка нам. (открываем, там письмо).

Читаем письмо:

«Здравствуйте, ребята. Меня зовут Эколенок. Я очень люблю природу и поэтому помогаю ей. Я хочу с вами подружиться. Хотел прислать вам в подарок одну очень важную книгу. Но сначала в нее нужно было вклеить картинки. А так как я еще маленький Эколенок и не умею читать, то все перепутал.

(Достаем из посылки книгу и набор картинок)

Ой, что-то наш экран красного цвета? О чем говорит красный цвет? (красный цвет говорит о предостережении, об опасности; цвет тревоги)

Вот и книга здесь. А, понятно. Вот эти картинки Эколенок не смог расклеить на нужные страницы, так как не умеет читать.

Ребята, как мы можем помочь Эколенку? (ответы детей)

Смотрите ребята, а ведь книга тоже красная. Почему? (она тоже предостерегает, говорит об опасности)

Знаете, как правильно она называется? (Красная книга).

Как вы думаете, о чем эта книга? (О животных, птицах и растениях).

Красная книга – это список редких и находящихся под угрозой исчезновения, вымирания животных, растений и грибов. Вся эта информация содержится в большой Красной книге Российской Федерации. Это книга нашей большой Родины – страны, в которой мы живем. А большая Родина начинается с малой. Это край нашего детства, область, в которой мы живем.

А как называется наша область? (Калужская область)

Правильно. Эколенок нам прислал Красную книгу Калужской области.

Чтобы разобраться во всем этом, Что нам нужно сделать?

(ответы детей вклеить страницы)

А каких животных, занесенных в Красную книгу вы знаете?

Я предлагаю вам присесть на стульчики, а я вас познакомлю с некоторыми животными.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

(Выдра речная, медведь бурый, рысь обыкновенная, зубр, аист (белый черный) сова болотная, полевка подземная, ландыш….)

Воспитатель: Почему они занесены в Красную книгу?

(Их осталось мало, они гибнут, потому что человек распахивает степи. Им негде жить и нечем питаться.)

Воспитатель: Ребята, а что создают люди для сохранения животных, птиц, растений?

(Люди создают заповедники)

Воспитатель:

На территории Калужской области их 6.

Самый большой это Калужские засеки. В котором можно прямо буквально дотянуться рукой до зубра.

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру

Словесная игра «Что не так». Слушайте внимательно, если услышите ошибку, исправьте её, сказав верную фразу.

У волка – лисята, они живут в логове

У медведя – зайчата, они живут в норе

У белки – волчата, они живут в берлоге

У волка - бельчата они живут в дупле

У зайца - медвежата они живут в берлоге

У лисы – волчата они живут в дупле.

Вот вы и познакомились с некоторыми животными и растениями Красной книги. Сможем ли мы теперь вклеить нужные страницы?

(Дети вместе с воспитателем вклеивают картинки с животными в Красную книгу)

Воспитатель: мы перевернули последнюю страницу нашей книги. Наше знакомство с Кр кн. закончилось. Но закончилось только это знакомство, а впереди еще много нового и неизвестного. И я уверена, что мы не раз еще вернемся к страницам этой книги, для познания мира природы.

Рефлексия.

1. Ребята, вам понравилось наше занятие?

2. О каких животных вы сегодня узнали?

А я предлагаю вам изготовить карту Калужской области с расселением животных, птиц, рыб, растений по местам их обитания и отправить ее в подарок Экаленку.