Сценарий развлекательного мероприятия для детей старшего дошкольного возраста: « Нейроквест: приключение начинается!»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Сценарий развлекательного мероприятия для детей старшего дошкольного возраста:

« Нейроквест: приключение начинается!»  

Цель мероприятия: Развитие познавательных процессов и межполушарного взаимодействия через увлекательные игровые задания.

Задачи:

• формирование командного духа и взаимопомощи.
• Синхронизация работы левого и правого полушария, тренировка межполушарных связей.
• Развитие общей и мелкой моторики.
• Развитие памяти, внимания, воображения, мышления, речи.
• Формирование произвольности и самоконтроля.
• Снятие эмоциональной напряженности.
• Создание положительного эмоционального настроя

Возраст участников: 6-7 лет

Необходимый реквизит:

• Игровые материалы: карточки с заданиями, цветные карандаши, листы бумаги, смайлики.
• Спортивный инвентарь: координационная лестница, балансборды.
• Декорации: карта приключений, указатели станций.
• Музыкальное сопровождение: энергичная музыка для активностей.
• Призы: медали, грамоты, сувениры.

Ход мероприятия

Воспитатель:

Здравствуйте ребята!

Сейчас вас ждёт удивительное путеществие в мир загадок и открытий.

Мы с вами превратимся в настоящих волшебников мозга.

Готовы ли вы стать настоящими героями Нейроквеста?

Давайте возьмёмся за руки и почувствуем силу нашей команды!

Этап 1. Открытие приключения

Этап 2 Станции испытаний

Станция 1. «Волшебные превращения»

Цель: Развитие творческого мышления и воображения у детей.

Необходимый материал: карточки  с изображением простых геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), цветные карандаши, листы бумаги, наклейки смайлики для поощрения.

1. Вводная часть:

Воспитатель показывает карточки с геометрическими фигурами и спрашивает на что они похожи.

2. Основная часть:

Детям предлагается превратить простые фигуры в забавные предметы или существ:

• Из круга можно нарисовать солнышко, колобок, мяч.
• Из квадрата- домик, телевизор, окно.
• Из треугольника- шапочку, ёлочку, парус.

3. Творческое задание:

Каждый ребёнок выбирает одну фигуру и дорисовывает её, превращая в что-то необычное.  Важно поощрять самые оригинальные идеи.

4. Обсуждение:

Дети показывают свои   рисунки и рассказывают, что у них получилось. Другие ребята угадывают, что это за предмет.

5. Критерии оценки:

• Оригинальность идеи
• Полнота проработки образа
• Умение рассказать о своей работе.

6. Дополнительные бонусы:

• За самое необычное решение или за лучшую историю о своём рисунке -дополнительная наклейка.

НАГРАДА: первая часть карты.

Станция 2. «Координационная паутинка»

Станция направлена на развитие мозжечковой стимуляции, моторного планирования и координации движений у детей.

Помогает преодолеть гиперактивность и улучшить концетрацию   внимания.

Необходимый инвентарь: мягкие маты, цветные ленточки, мячи разного размера, кольцеброс, массажные коврики, мини – батуты.

Этапы прохождения:

1.Паутинка равновесия. Ребёнок проходит по извилистой дорожке из натянутых цветных лент, стараясь не задевать их.

2.Ловкий бросок. Метание мячей в кольцеброс разными способами:

• Правой рукой
• Левой рукой
• Двумя руками одновременно
• Из-за головы
• От груди

3. Перекрёстные движения. Выполнение упражнений, где руки и ноги двигаются в противоположных направлениях:

• Правая рука- левая нога
• Левая рука- правая нога

4. Прыжковая зона. Прыжки на мини- батуте с разными заданиями:

• На двух ногах
• Попеременно на одной
• С поворотом

5. Массажный маршрут.

Прохождение по массажным коврикам разными способами:

• Ходьба
• Прыжки
• Ползание

Правила выполнения: Каждое задание выполняется последовательно. При падении или задевании инвентаря- повтор попытки. Выполнившие задания без ошибок получают наклейку.

НАГРАДА: вторая часть карты.

Станция 3. « Творческая мастерская»

Станция направлена на развитие мелкой моторики, творческого мышления и межполушарного взаимодействия через художественные и креативные задания.

Необходимый инвентарь:

• Цветные карандаши, фломастеры
• Бумага разных форматов
• Природные материалы ( камушки, ракушки, семена)
• Шаблоны для обводки

1. Зеркальное рисование. Ребёнок рисует одновременно двумя руками симметричные узоры или простые фигуры.
2. Мозаика из природных материалов . Создание картинки с помощью:

• Камушков
• Ракушек
• Семена
• Листьев

3. Графический диктант. Рисование по инструкции.

За   выполнение задания по инструкции и оригинальность выполнения дополнительная наклейка.

НАГРАДА: третья часть карты.

Станция 4. « Нейроигры»

Станция направлена на развитие межполушарного взаимодействия, внимания и координации через специальные игровые упражнения.

Необходимый инвентарь:

• Карточки разных цветов

Нейроигры и упражнения:

1. « Ухо- нос- хлопок»

• Левой рукой взяться за нос, правой за ухо.
• По сигналу хлопнуть в ладоши и поменять положение рук.

2. «Цветные команды»
3. Воспитатель  показывает карточки разных цветов. Каждый цвет означает определённое движение:

• Красный- шаг вперёд
• Синий- шаг назад
• Зелёный- влево
• Жёлтый- вправо

4. « Робот- исполнитель»

Ребёнок выполняет команды:

• Прыгнуть на правой ноге
• Поднять левую руку
• Повернуть голову вправо
• Усложнение: выполнять две команды одновременно.
• За точность выполнения дополнительная наклейка.

НАГРАДА: финальная часть карты.

Этап 3. Финальное испытание

• Сбор всех частей карты
• Поиск клада с призами
• Выполнение финального задания на командное взаимодействие.

Вот и подошла к концу наш нейроквест  игра. Что вам запомнилось?  Что было выполнить легко? Что сложно?

Отлично! Я вами горжусь! Вы настоящие Умники и Умницы и поэтому я рада вручить вам грамоты и угощение!