знакомство с белым и черным цветом
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

«Путешествие с Мишкой

в страну белого и черного цвета».

Воспитатель

Холина Г.В.

 Цель: познакомить детей с белым и черным цветом

 Задачи:

образовательные:  продолжать знакомить детей с ахроматическими цветами – белым и чёрным; учить различать и выделять белый и чёрный цвета из многообразия других цветов; закрепить в речи детей названия  основных цветов спектра.

 -развивающие: развивать творческое воображение, умение представлять будущую работу;

-воспитательные: воспитывать эстетический вкус

Ход работы

Играет волшебная музыка , появляется Мишка.

Презентация «День и ночь»

Мишка : Жили-были на свете две сестрички – чёрная и белая. Белая была нежная и приветливая, а чёрная – всегда печальна и сумрачна.

(показ двух пейзажей «День и ночь»)

  Так и жили сестрицы, изредка появлялись друг у друга в гостях. Обе любили прогулки среди природы. Там, где появлялась Белая краска, сразу изменялся цвет травы, цветов, неба.

  Там, где проходила чёрная краска, всё вокруг приобретало тёмные, тревожные оттенки.

  И вот однажды во владениях двух сестёр появился художник. Посмотрел он на работу белой краски и сказал:

- Сколько света, нежности и лёгкости!

  А к чёрной краске обратился со словами:

- Хоть ты печальна и сумрачна, но всё же по-своему прекрасна и потому нужна людям.

- Вы совершенно разные, но вам не прожить друг без друга. Если будете всегда вместе, то очень сильно поможете художникам. Сила ваша в дружбе со всеми красками.

  И с тех пор Белая и Чёрная краски всегда вместе.

  Для всех художников это самые главные краски, с помощью которых можно делать настоящие чудеса.

  Основная часть.  Мишка предлагает узнать, какие чудеса можно сделать с помощью этих красок. Проводит эксперимент добавляет в стакан с водой белую и черную краску. Делает вывод, что при добавлении чёрной краски, цвет становится более тёмный, при добавлении белой краски вода становится белой, светлой.)

Мишка: а теперь давайте немного поиграем! Повторяйте за мной.

«Прятки»

В прятки пальчики играли

И головки убирали.

Вот так, вот так,

И головки убирали.

(Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочерёдное сгибание каждого пальчика на обеих руках.) дети повторяют упражнение за воспитателем и мишкой.

 Мишка: вы молодцы, к сожаленью мне пора, до свиданья…..

Ответы детей: До свиданья …,