Проект "Что нам осень принесла" с детьми 5-6 лет
проект по окружающему миру (старшая группа)

Управление дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1» г. Сыктывкара

«Челядьöс 1 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкарса

муниципальнöй асшорлуна учреждение

(МАДОУ «Детский сад № 1» г. Сыктывкара)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

 «Что нам осень принесла»

Возраст воспитанников: 5 - 6 лет

Составитель: Е.М.Жигайло

Сыктывкар – 2025

Вид проекта: Информационно – творческий, исследовательский

По доминирующему методу: Информационно – творческий, исследовательский

По характеру содержания: групповой

По числу участников: дети 5-6 лет, воспитатель, родители.

По времени проведения: 2 недели (28.09.2025 – 10.10.2025)

Интеграция: социализация, коммуникация, художественное творчество, познание, чтение художественной литературы.

            Проблема: 

Дети старшей группы имеют недостаточные знания об осенних месяцах, о труде взрослых на полях и в огородах, о домашних заготовках к зимнему периоду;  представление об овощах и фруктах, о том, где они растут, как за ними ухаживать  и их роли в сохранении и укреплении здоровья. Этот проект направлен на развитие связной речи и творческих способностей. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.

          Актуальность: 

Огромную роль в ознакомлении дошкольников с природой играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности.  Одним из важнейших направлений в работе с детьми старшего возраста, является развитие их познавательной сферы, что способствует, расширению, уточнению чувств, отношений, знаний. Таким образом, данный проект позволяет в условиях ДОО расширить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период (деревья, грибы, ягоды, овощи, фрукты), о сельскохозяйственных  работах людей и т.д.  

Предполагаемый результат:

1. Закрепление знаний и представлений детей об осени, ее признаках и дарах.
2. Расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства  с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики.
3. Развитие познавательной активности детей.
4. Отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, познавательной, игровой, коммуникативной).
5. Заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе (конкурсы).

           Цель проекта:

Расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

           Задачи проекта:

1.  Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях.

2. Расширить представление детей о времени сбора фруктов, овощей, грибов, ягод;
3. Укреплять детско-родительские отношения, активизировать участие родителей в жизни детского сада.
4. Развивать познавательную активность детей в процессе расширения представлений детей об осени, овощах, фруктах.
5. Способствовать развитию  умения  замечать приметы осени, отображать полученные знания в художественно – творческой деятельности.
6. Воспитывать: бережное отношение в природе; любознательность; положительное отношение и уважение к труду, желание трудиться; доброжелательные отношения со сверстниками; эмоциональную отзывчивость; самостоятельность в организации знакомых игр; желание участвовать в совместной деятельности и радоваться результатам.

Предварительная работа:

1. Выбор темы
2. Определение цели и задач проекта.
3. Совестная разработка перспективного плана.
4. Реализация проекта.
5. Демонстрация итогов работы, достижение/ не достижение ожидаемых результатов.

Совместная работа с родителями:

1. Папка-передвижка «Осень золотая»  
2. Участие  в конкурсе поделок  «Осеннее чудо»
3. Выставка изобразительной деятельности детей
4. Разучивание стихотворений об осени.
5. Мастер-класс с родителями «Оберег из ягод рябины»
6. Подготовка к осеннему утреннику.

Поэтапная реализация проекта

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2.  Формулировка цели и задач

          3.Составление плана основного этапа проекта

Основной этап:

1. Беседа: «Почему деревья сбрасывают листву», «Осень, что ты знаешь о ней?», «Жизнь природы осенью», «Фрукты», «Овощи», «Почему осенью птицы прилетают к жилищу людей?»
2. Чтение сказок: Т.Щукина «Ежик и осень», Н.М.Грибачев «Рыжие листья», В.Сутеев «Яблоко», Н.Сладков «Осень на пороге».
3. Рисование: «Яблоня», «Осенний лес», «Дождь идет».  Лепка: «Овощи для игры в магазин», «Грибы». Аппликация: «Блюдо с фруктами и ягодами». Наблюдение: «Какие они - цветущие растения», «Почему исчезли насекомые?», «Красавица Рябина»
4. Сюжетно-ролевые игры: «Магазин овощей и фруктов»
5. Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Что растет на грядке?».
6. Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «Картошка»

             Заключительный этап:

1. Оформление выставок творческих работ детей
2. Разучивание стихотворений об осени.
3. Утренник осенний
4. Мастер – класс с родителями из ягод рябины, приуроченный к Дню пожилого человека.
5. Оформление папки-передвижки «Осень золотая»
6. Выставка поделок из природного материала (шишек) – конкурс.

Результат: 

- в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;

 - на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;

- появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;

-  большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

Перспектива проекта: 

Продолжать работу в данном направлении, где дети приобретут навыки совместной работы со взрослыми и сверстниками, а также умение анализировать и делать выводы. Полученные знания окажут влияние на формирование познавательно - речевых навыков детей.

Вывод: 

Данный проект «Что нам осень принесла»  помог обогатить его содержание, активизировать исследовательскую деятельность детей по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени, а также способствовать творческому выражению впечатлений детей в продуктивной деятельности. Также способствовал накапливанию у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности, фактических знаний, которые являются материалом для последующего их сознания, обогащения, приведения в систему, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в природе. Работа по проекту помогла развить у них художественный вкус, эстетическую восприимчивость. Все свои наблюдения в природе, новые знания и впечатления ребята передавали в рисунках. Совместная деятельность воспитателя, родителей и детей более сплотила наш детско-взрослый коллектив.